[山东省]山东评高级职称论文要求，山东评高级职称论文要求多少字

山东省高级经济师评审要求

专业知识：

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一、系统掌握经济管理专业理论知识，熟悉相关专业知识和现代经济管理科学知识。

二、掌握国家有关国民经济、社会发展和经济工作的方针、政策，熟悉国家经济法律、法规及各项配套法规、规章和规定。

三、了解国外现代经济管理科学理论、 *** 和发展趋势，结合本行业或本部门（单位）的实际情况，提出有较高价值的政策性意见，指导本行业或本部门（单位）的经济工作。

工作经历：

取得经济师资格后，具备下列条件之一：

一、主持大、中型企业的经营管理活动2年以上。

二、作为骨干参与大、中型企业的经营管理活动2年以上。

考试由全国统一组织，评审由各地执行，每个地区的政策略有不同。各省都发布了《评审条件》，本质是论文和业绩两项。

1、论文。多省文件规定：中级以后在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%，中级以后发表的在高级经济师（副高）评审合格之前永远有效。未指定刊物名称。

2、业绩。各省不同。领导说详情搜：中国职称大学郑密路航海路全国办（必搜最关键的“郑密路航海路”）、高级职称论文郑密路航海路全国办、高级经济师学院郑密路航海路全国办、高级农经师学院郑密路航海路全国办、高级会计师学院郑密路航海路全国办等。

山东高级会计师评审条件有哪些

山东省高级会计师评审条件

之一章 总 则

之一条 为进一步贯彻落实中央和省委关于深化人才发展体制机制改革和深化职称制度改革的意见和精神，完善高级会计师资格评价制度，客观公正地评价会计专业人才的学识水平和业务工作能力，建设高素质的会计专业人才队伍，根据《中华人民共和国会计法》、《会计专业职务试行条例》、《山东省实施〈中华人民共和国会计法〉办法》等法规、政策，制定本标准条件。

第二条高级会计师资格实行考试与评审相结合的评价制度。凡申请参加高级会计师资格评审的人员，须参加全国统一组织的高级会计师资格考试，取得合格成绩的，在有效期内可申请参加专业技术资格评审。

第二章 报考条件

第三条 基本条件

(一)拥护中国 *** 领导，热爱祖国，遵守宪法及《中华人民共和国会计法》等法律法规，恪守职业道德，廉洁奉公，爱岗敬业，有效履行岗位职责;

(二)持有会计从业资格证书;

(三)近五年各年度考核均为合格(称职)以上;

(四)符合国家或省继续教育有关要求。

第四条 学历(学位)及资历条件

取得会计师或相关系列(指审计、经济、统计，下同)中级专业技术资格，符合下列条件之一者，可报考高级会计师：

(一)具有博士研究生学历(博士学位)，取得会计师或相关系列中级专业技术资格后，从事财务会计工作2年以上;

(二)具有硕士研究生学历(硕士学位)，取得会计师或相关系列中级专业技术资格后，从事财务会计工作4年以上;

(三)具有大学本科学历，取得会计师或相关系列中级专业技术资格后，从事财务会计工作5年以上;

(四)具有大学专科学历，取得会计师或相关系列中级专业技术资格后,从事财务会计工作10年以上。

第三章 评审条件

第五条 专业理论知识

(一)具有系统、扎实的财务、会计专业知识和经济理论知识，了解国内外财务、会计发展趋势和宏观经济政策;

(二)具有较强的研究能力，熟练掌握会计准则、会计制度以及与财务、会计工作相关的法律、法规，能够运用以上知识制订行业、单位的财务制度，保证会计工作目标的实现;

(三)具有丰富的实际工作经验，精通业务，有解决财务会计工作中复杂问题的能力，对财务会计管理或生产经营管理提出建设性意见。

第六条 学术水平

取得会计师或相关系列中级专业技术资格后，具备下列条件之一：

(一)在公开发行的报刊上发表有较高学术价值的财务会计类论文2篇以上，每篇1500字以上;

(二)在公开出版的有较高学术价值的.财务会计类书籍中，本人撰写部分不少于5万字;

(三)市级以上会计专业课题或研究成果的主要完成人。

第七条 业绩与成果

取得会计师或相关系列中级专业技术资格后，具备下列条件2项以上：

(一)主持的财务、会计工作，达到会计基础工作规范化要求并被县级以上财政部门确认为优秀单位;

(二)负责或执笔拟定、修订的本单位财务、会计管理制度或内部控制制度、财务预算、会计岗位操作规程、会计监督检查方案等，经批准实施后效果显著;

(三)立足本职工作，参与管理，当好领导参谋，在增加收入、节约开支、降低成本、提高资金使用效率，增加国家财政收入等方面，做出重要贡献，成绩突出;

(四)作为之一撰稿人，撰写过2篇以上财务分析报告或专题调查报告，报告主题明确，层次清楚，文字流畅，分析透彻，建议切实可行;

(五)主持或承担市级以上批准的财务、会计方面的科研课题，有创新或独到见解，对实际工作有指导意义，其成果已通过鉴定;

(六)在开展内部审计、查错纠弊、建立健全内部控制制度过程中，通过调研报告、管理建议书等提出重要的建设性意见，被单位采纳实施后效果显著;

(七)作为项目负责人或主要承办人承担县级以上重点工程、技改项目的经济可行性论证项目2个以上，或大中型企业改制、上市、重组、清算等项目2个以上;

(八)在会计中介机构中作为项目负责人或主要承办人承担大中型企业年度审计、资产评估、管理咨询等项目2个以上。

第四章 破格条件

第八条 不具备从事专业工作资历要求，但确有真才实学，取得会计师或相关系列中级专业技术资格以来业绩显著、贡献突出的人员，同时符合下列条件的可破格报考：

(一)各年度考核均为合格(称职)以上，其中至少有2年度考核为优秀;

(二)具备下列1、3或2、3条件(同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算);其中，获得设区的市 *** 或省级以上 *** 人力资源社会保障部门与业务主管部门联合表彰的奖项，或者获得省部级“先进会计工作者”称号的，符合下列条件之一：

1.作为主要完成人承担省级以上项目(课题)，并已结项;

2.获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人;或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人;或者获2项以上与财务会计相关的国家专利;

3.在公开发行的报刊上发表有较高学术价值的财务会计类论文3篇以上，每篇3000字以上;或者在公开出版的有较高学术价值的财务会计类书籍中，本人撰写部分不少于10万字。

第五章 附 则

第九条 资历年限以及工作年限计算截止到评审年度的当年年底。

第十条 对违反专业技术职务评审纪律和有关规定的，按照国家、省有关政策规定和党员、干部管理权限予以处理。

第十一条 本标准条件中词(语)的特定解释：

(一)凡冠有“以上”“不少于”的，均含本级或本数量;

(二)报刊含报纸和期刊，报纸、期刊是指具有国内统一的cn刊号，公开出版发行的合法出版物，期刊不含增刊、专刊;论文发表必须为独立完成或之一作者;论文字数指正文字数，不包括摘要、关键词、参考文献;

(三)出版书籍指具有i *** n国际标准书号，公开出版发行的专业研究性合法书籍，不包括一个单位、一个系统统一出版的论文集、讲话集、报告集，总字数不少于15万字;

(四)“市级”均指设区的市，不含县级市;

(五)“主要完成人”指在工作中起支配、决定作用的，应排前三位。

第十二条 本标准条件由省财政厅负责解释。

第十三条 本标准条件自2017年3月8日起执行，有效期至2022年3月7日。省人力资源和社会保障厅、省财政厅印发的《山东省高级会计师资格评价试行办法》(鲁人社〔2009〕12号)同时废止。

山东省基层教师中级晋升副高破格条件

山东省基层教师中级晋升副高破格条件：

山东省教师评中学副高级职称要求是比较严格的，一般包含学历、资历要求，以及论文、论著等业绩成果要求。如果没有达到相应的学历、资历，也是可以破格申报副高职称的，只是要安排更多的论文和著作，才能顺利的评上职称。下面小编也给大家重点介绍下评中学副高职称论文要求。

(1)副高职称一般需要在国家级学术刊物上公开发表专业一致的学术论文2-3篇，可以是国家级期刊，也可以是核心期刊，但是必须和您所评审专业属于同一方向的论文。

请问山东省高级经济师论文怎么发表，要求几篇？

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评高级工程师论文要求

评高级工程师论文要求

当代，论文常用来指进行各个学术领域山东评高级职称论文要求的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面就是我整理的评高级工程师论文要求，一起来看一下吧。

首先介绍了标题，标题分为初级、中级和高级三个级别，级别越高的评估更加困难：具体要求，论文高级职称发表论文的时候，山东评高级职称论文要求你必须自己的人员和单位部门沟通，看是否有自己的刊物的限制，高级职称论文发表在核心期刊发表。

关于发表高级职称论文的具体细节要求：

(1)、通常来说，高级职称对论文发表期刊的要求比评中级职称论文发表的期刊要高。期刊的级别高了肯定论文的质量也会提高的。一般评高级职称的话需要在核心期刊上发表的。

(2)、对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。这中间有好几个月的间隔。

(3)、其次，国家级期刊发表对发表论文的要求偏低，但是也要求是正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。国家级论文发表投稿相对容易，但也经常出现投稿一个月没有回复消息的。具体看杂志社的办事效率。

(4)、另外核心期刊的出版周期比较长，所以投稿前要了解相关的.期刊发表时间，然后提前几个月投稿。但是如果竞争力大，投稿人多，个人的优势有限，稿子成功的概率就会很小，而且现在社会环境下你的资源也是很关键的。为了提高发表成功的概率，可以选择有实力的论文发表机构。

延伸阅读：各类职称的论文发表要求

1、评高级讲师、高级教师需要发什么级别的论文?需要几篇? 省部级以上正规期刊1-2篇

2、评付教授需要发什么级别的论文?需要几篇?

核心期刊1篇，非核心期刊(省级或国家级正规期刊)2—3篇

3、评教授需要发什么级别的论文?需要几篇?

核心期刊1到3篇(根据职称评审要求而定)，非核心期刊3—5篇

4、评付主任医师需要发什么级别的论文?需要几篇?

省部级以上国家正规期刊，一般是两篇，具体根据当地的职称评审要求

5、评主任医师需要发什么级别的论文?需要几篇? 核心期刊1—2篇，非核心2—3篇，具体根据当地的职称评审要求

6、高级经济师需要发什么级别的论文?需要几篇? 省部级以上正规期刊2篇以上，

7、高级会计师需要发什么级别的论文?需要几篇? 省部级以上正规期刊2篇。

8、高级建筑师需要发什么级别的论文?需要几篇? 省部级以上正规期刊2篇以上

9、工程师评审需要发表什么级别的刊物?一般几篇? 省部级以上正规期刊。1篇就可以的。

10、硕士论文毕业需要发什么级别的刊物?需要几篇?

省级以上1级定期刊物，个别学校要求核心期刊。如中国科学院研究生院、西北工业大学等。

11、博士论文需要发送什么学位论文，需要几本核心期刊发表论文1-3篇。

12、高级政治工程师需要发布什么级别的出版物，需要几份省级以上部委定期刊物发表的论文超过2篇，一般伦理、党建、思想政治、工会发表文章。

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山东省教师副高职称论文格式要求范文(2)

山东省教师副高职称论文格式要求范文篇二

高中教育如何加强教师队伍建设

内容摘要：高中学校是基础教育开花结果的阶段，如何加强教师队伍建设是本文探讨的要义。作者分别从教师的思想政治素养、师德师风建设、教师的培养、教师的管理机制四个方面提出自己的看法和建议。

关键词：高中教育 教师队伍 建设

原清华大学，西南联大校长梅贴琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”强调大学不在于有无高楼大厦，关键要有大师，要有世界一流的学者。中学也一样，无论建筑有多豪华，教学设施多么先进，多么现代化，关键是要有一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。“百年大计，人才为本;人才大计，教育为本;教育大计，教师为本。”教师是学校发展的基础，是提高教育教学质量，提升办学水平，办好人民满意学校的关键。

那么，高中学校是基础教育开花结果的阶段，如何加强教师队伍建设呢?

一、提高教师的思想政治素养。

在实际工作中，我们发现，很多教师认为我们是教书的，是教书匠，政治与我们无关，我们对政治不感兴趣，全然忘记了，教师的根本任务是教书育人，先育人，后教书。毫不夸张的讲，教师的思想政治素质，关系到怎样育人，育什么样的人的问题，关系到能否培养出合格的社会主义现代化建设者和接班人的问题，必须予以高度重视。首先，完善理论学习制度，坚持集中学习和自学结合，通过分组研讨，大会交流等方式进行。学习内容为中国特色社会主义理论体系，党的各项路线方针和政策，党的 报告 ，十八届三中全会决议，十八届四中全会决议，党政领导和教育主管部门领导讲话等，紧跟时代，与时俱进，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。其次，开展各种 社会实践 活动，让教师走进工厂，走进社区，走进农户，了解我们的国情，社情和民情。再次，学校设立教师谈心室，把谈心室作为思想政治教育基地，定期了解分析教师思想状况，解决教师的实际困难，同时，通过成立各种兴趣小组，开展多种形式的文体活动，加强沟通交流，增进友谊，促进团结，形成合力，保证思想政治工作的针对性和实效性。第四，坚持正确的政治方向，积极践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律法规，各科教学渗透爱家、爱校、爱国、感恩、理想、人生、生命等德育教育，在课堂教学中，严禁流露反党言行，坚持课堂讲授引导恪守纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、加强师德师风建设

1、开展师德师风教育。学校要把教师职业理想，职业道德和健康教育纳入培训和管理的全过程。组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位人事管理条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》。同时，开展师德师风大讨论，通过自查，同事帮，领导提，学生评等方式进行，落实整改效果，学校还要根据师德师风的各种规定和要求，以文件形式出台学校关于加强教职工管理的若干意见，对违反相关规定分别予以相关处罚都要有明确规定。

2、学校每学期通过评选师德标兵等活动，大力宣传优秀师德典型，形成崇尚师德的良好风气。

3、研究制定科学合理的师德考评细则，学校一学期组织一次让家长和学生评价教师的活动，把师德表现作为教师评先彰优、职务晋升、岗位聘用、业绩考核的首要内容，并对教师实行师德表现一票否决制。

4、完善师德监督机制，对教师有严重失德行为，影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。

三、加强教师培训，提高教师专业化水平

1、建立教师学习培训制度。①实行一学期不少于36学时的教师全员集中培训制度，推行培训学分制度。②采取校本研修、远程培训、集体备课、师徒结对，请大学教授、专家、学者和高中特级教师到校讲学以及有计划派教师到高校进修，参加各级教科研部门组织的各种研讨会等多种形式，大力开展教师培训。③加强班主任和体育、音乐、美术等师资紧缺学科教师培训。④规定学习培训内容。包括两个方面，首先，因时代发展，高中需要教育家型教师，所以要补上作为一个教育家所必须的理论知识，如教育学、哲学和心理学等。特别要指出的是，必须学习西方教育经典著作和西方哲学。例如，古希腊哲学家和教育家柏拉图的《理想国》，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，英国哲学家和教育家洛克的《教育漫话》，英国哲学家和教育家斯宾塞的《教育论》，德国教育家和哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，德国教育家第斯多惠的《德国教师教育指南》，德国教育家洪堡的《关于人的教育理论》，德国哲学家和教育家康德的《教育论》，美国哲学家和教育家杜威的《一个教育学的实验》、《明日之学校》和《民主主义与教育》，美国教育家巴格莱的《教育与新人》，美国教育家和心理学家桑代克的《教育心理学》，美国教育心理学家和教育家布鲁纳的《教育的适合性》，前苏联教育家苏霍姆林斯基的《家长教育学》、《给教师的建议》，前苏联教育家乌申斯基的《人是教育的对象》等。还有中国古代教育家孔子《论语》，美国教育家杜威的学生――我国近代教育家陶行知教育论著，武汉大学原校长刘道玉的《创造教育概论》、《创造教育新论》、《创造思维 *** 训练》，原华中理工大学校长杨叔子关于人文教育的论述等。这些经典著作是自公元前300多年前到20世纪，2000多年的教育财富，是一代又一代教育家们智慧的结晶。我觉得，教师对这些教育名著的学习比对专业课的学习还要重要。其次，要阅读特级教师的教育教学理论与实践书籍，学习他们的教育思想、教学 *** 以及学科专业知识、跨学科领域、交叉学科、边缘学科等学科知识，还要学习《新课程改革纲要》和全国 其它 学校新课改课堂教学模式等等。

2、开展听课、评课、说课、磨课和中年教师讲示范课，青年教师讲达标课活动。

3、以新课程改革理念为指导，以学生为主体，教师为主导，以自主、合作、探究为核心，各学科教师精诚团结，通力合作，集体攻关，根据学科特点，探讨不同课型的教学模式，真正实现教学方式的变革。 4、开展课题研究，促进教师专业成长。德育处组织班主任开展德育和班级管理课题研究，教务处组织教师以教研组为单位开展课堂教学课题研究，每个课题又可分为若干个子课题，同一教研组的教师分工负责。通过课题研究，促进教师专业成长和水平能力的提升。

5、坚持学校培养和用优惠政策引进结合，加强学校高层次创新型德才兼备教师队伍建设。

6、支持鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育 *** ，形成教学特色和风格。

7、开展教师教学大比武活动，积极选送优秀教师参加各种类型的竞赛活动。

8、大力宣传优秀教师，教学能手的优秀 事迹 ，激发教师的工作热情。

四、强化教师管理机制

1、与本地或外地学校建立友好学校，实行教师轮岗交流机制，促进教师成长和资源合理配置，吸引退休的特级教师和省级以上名师到校指导培训引领相关学科教师快速成长。

2、严格选聘教师。选聘教师，要将任职学历标准、品行和教育教学能力要求，三者兼顾，公开向师范院校和综合性大学 *** 高中各学科和特定岗位的教师。

3、实行聘用制和岗位管理制。按照按需设岗、竞聘(考核)上岗、按岗聘用、合同管理的原则，实行以合同管理为基础的用人制度，真正实现教师职务(职称)评审与岗位聘用结合，建立高职低聘，低职高聘制度，完善教师退出机制。同时，学校可以聘请高等学校科研院所和社会团体机构的专业人才担任 *** 教师。

4、完善教师考评制度。为了让教师潜心教书育人，学校要将思政、师德、能力、业绩、贡献作为对教师考评的重要标准，实行学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法。严禁在职教师从事有偿家教。

5、保障教师合法权益和待遇。(1)、建立教职工代表大会制度，保障教职工参与的科学民主决策机制。(2)、 *** 保障高中教师工资高于国家公务员的平均工资水平，根据教师职业特点，建立体现岗位绩效的工资分配激励约束机制。(3)、按规定为教师缴纳社会 保险 费及住房公积金。(4)、关心教师健康、定期组织教师体检。

6、学校、各级教育行政部门和各级党委 *** 建立完善教师表彰奖励制度，定期开展劳动模范、先进工作者、优秀班主任、优秀教师、教学能手、名师、师德标兵、教学成果评选表彰奖励工作。

今年9月9日在北师大师生座谈会上的讲话中指出：“各级党委和 *** 要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策 措施 ，鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。”这预示着我国教师队伍建设的前景将更加灿烂!

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