山东省2022年职称评定新办法

条件为：具有中专学历的人员，需从事专业技术工作达到4年以上、具有专科学历的人员，需从事专业技术工作达到2年以上、具有本科学历的人员，需从事专业技术工作达到1年以上。流程为：预约报名-材料整理(论文、专利、业绩)-申报-初审-复审-评委会-公示-出证。

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值得注意的是，中专学历和大专学历人员申报助理级工程师还有一个前提条件，那就是还需要具备技术员职称，本科学历不需要。申报人满足申报资格后，依附评审所在地单位，通过购买社保或签订正式劳务合同的形式，进行下步申报准备，满足当地申报要求后，先报送到当地人才中心，区人社局，或考试院进行初审，初审通过后，由考试院跟人社局一起组织答辩，评审通过后，人社局公布通过评审名单，公示期满后，颁发证书，拿到证书后，申报单位开解聘证明，到这一步，整个申报流程才完成。

职称申报中级一般要求本地户籍或者社保，年龄28以上，大专毕业七年，本科五年，最基本的。高级就严格多了，而且周期基本一年，中级或者一建五年以上，有本地社保，大专毕业17，本科10以上，还要求本人提供业绩，非常严格。

山东省委党校本科学历能评审副高职称吗?

只满足一样。

山东省副高级职称评审条件，需要拥有本科学历，以及从事该专业工作十年以上，承担中级职务长达五年以上。

本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。

[山东省]建议本科生取消职称吗山东，山东高级职称破格条件

2022年山东职称,2022年6月本科毕业可以评初级职称吗

不可以。2022年山东职称，2022年6月本科毕业不可以评初级职称。山东省初级职称评审（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、中专毕业，从事专业技术工作三年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

取消教师职称评定是真的吗

没有取消。

一、教师职称

教师职称评定是指我国教师职称的评定 *** 。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称更高等级为副高级，小学教师职称更高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

二、职称评定

职称评审过程公平公正公开，职称的评审工作从推荐积分办法的制定到评审所有环节都是按照省市相关文件实施的，并全过程接受群众、纪检委的监督。

扩展资料

一、教师资格评定问题

在教师职称制度推行过程中，确确实实暴露了许多问题，诸如等级设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善、与事业单位岗位聘用制度衔接等问题。

尤其，令广大一线教师难以接受的是教师职称评定过程中，指标受限，材料造假，标准不一，有失公正……滋生诸多腐败现象，成了教师说不出的痛。

二、改革

2015年，人力资源社会保障部和教育部联合出台了《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。到2020年，不断健全和完善职称评定机制，进一步深化改革。由此可见，教师职称不会取消，只是革除弊端，完善标准，更趋于公平，公正，合理。

参考资料

百度百科-教师职称评定

百度百科-关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见

2022年山东高级职称评审取消了吗

没有。

山东省人力资源和社会保障厅关于做好2022年度职称评审工作建议本科生取消职称吗山东的公告建议本科生取消职称吗山东：各系列高、中、初级职称评审工作原则上应于2022年12月底前完成。

高级职称是职称中建议本科生取消职称吗山东的更高级别建议本科生取消职称吗山东，分正高级和副高级两类。

院士建议取消各类职称评审，教师职称要被取消了？

虽然有院士建议取消各类职称评审，但是目前阶段而言，教师职称是不会被取消的，取消教师职称会造成一定的影响，因此对于这个问题，我们必须客观的去看待，如果取消教师职称，会对部分老师个人的利益造成影响，当然也能够带来一定的好处，那么对于这个问题，小匠老师下面就跟大家来分析一下。

之一、取消教师职称并不公平

有的教师在一线岗位上奋斗多年，为了就是希望自己能够评上更高的职称，能够让自己有更好的工资收入水平，教师职称有不同的级别，包括正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，职称级别越高，教师能够享有的工资待遇水平也就更高，而如果取消教师职称，对于原本计划申请教师职称晋升的老师而言就不公平了，毕竟他们准备了多年的时间。

第二、取消教师职称会打击教师们的工作积极性

教师职称评比之所以现在还能够存在，必有其价值所在，因此如果取消教师职称，势必会造成一定的影响，在小匠老师看来，如果教师职称被取消了，那么会打击到教师们的工作积极性，教师能够被评选为更高级别的职称其实也是一种身份和荣誉象征，是对于他们教学水平和成果的认可，教师职称评聘机制的存在，能够提高教师们工作的积极性。

第三、取消教师职称不能体现教师的资质水平

取消教师职称的另一个影响，就是我们不能通过教师职称来衡量教师的资质水平，而有了教师职称的存在，我们则可以通过职称的高低来辨别教师资质水平的高低。

虽然取消教师职称在现阶段而言还是不太现实的，但取消教师职称也有一定的好处，一是可以避免有些人利用教师职称来谋取私利的问题发生，二是取消教师职称，可以直接取消职称评选当中不合理和不完成的地方，淡化职称工资，维护和保障教师的权益。

在小匠老师看来，教师职称的存在把教师划分成了“三六九等”，也造成了其中存在不公平、不合理的现象，有的优秀教师有着丰富的教学经验还有不错的教学水平和能力，但是却很难评上高职称，因此教师职称制度的存在也打击了部分教师的工作积极性。

但总的来说取消教师职称目前不太现实，毕竟教师职称评选制度已经存在了许多年了，我们只有不断完善教师职称制度当中存在的问题和不足，才能够更好的提高教师们从教的幸福感。

那么你们认为教师职称是否应该取消呢？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流。

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