[山东省]山东公务员职称评审，山东公务员晋升

教师职称是利大还是弊大？

弊大！

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有我所知道山东公务员职称评审的假证书、假学历，以及评审之中的不公！

以我自己亲身经历再说一说，我是八一年毕业的老中师，那时的师德、业务含金量不用我多说。我 *** 取得县教学能手，那时职称还没和工资挂钩，都不太重视，最早的小教高级大都让给了民办教师，好让他们转正。我是九八年评聘上的小教高级，后来评聘分开，大概零六年才和工资挂钩，农村中小学评聘差距很大，小学名额少，中学用不了。

一八年中小学职称合并系列，我达标的老中师学历，在山东省变成了晋副高不达标，有几个省是达标的。 我县的一级教师没按八九十三级专技套工资，只有更低的十级，不管山东公务员职称评审你刚评上还是评聘了二十年。

我毕业时，同学历的教高中的都有，在我们年富力强各方面优秀的时候，还没有职称。今年教龄三十八年，还有四年退休，如何与年轻教师竞争？现在的我成绩也在上游，音体美科学电脑都可以教，难道就耽误在不能代表能力的而且我引以为自豪的老中师学历上？

到退休四十二年工龄的我，要带着遗憾离开奋斗一生的农村教育吗？

我认为弊大于利。

我是乡村中学教师，我对乡村中学教师职称的评定了解应该还是比较深刻的。

一、教师职称评定在某些方面跟教学成绩是有关系，这一点我并不否认。然而在现实中，尤其是在班级比较多，又分了重点班和普通班的学校中，让哪些老师教重点班，哪些老师教普通班，完全是校长一个人说了算。很多有才华的教师往往比较傲气，不屑于去巴结领导。而这些人往往得不到教重点班的机会。既然得不到家重点班的机会，那么教学成绩自然赶不上年年重点班的那些人。这在职称评定打分的时候，教普通班的老师往往非常被动。而事实上在普通班比她重点班所花费的时间和精力都要多得多。

二、职称评定时教龄加分的比重比较大。这一点对于年轻而教学能力强的教师也是很不公平的。

三、很多情况下能够评上中高级职称的往往是年龄比较大，资格比较老，人脉比较广的老师。这些人的教学水平并不见得比年轻老师高到哪里去，有的甚至比年轻教师的教学水平还要差很多，但是他们照样评上了高级职称。

四、由于评定的职称是终身制的，很多教师在评上高级职称之后便失去了前进的动力。他们往往会想尽办法退居二线或者是带副课，要挑教学终端的，往往是刚入职的，或者是入职不久还没有评上中高级职称的老师。

五、现在推行的职称毕业分配制度在很大程度上导致了等、靠、要的不良现象。很多的学校因为职称指标的限制，符合职称评定要求的老师也不得不一年一年地等下去。

七、不同职称之间的工资差距过大，极大的挫伤了年轻教师的工作积极性。初级教师三棵比高级教师三科多反而每个月的工资比高级教师少几千块钱，谁见了都会心烦。

八、现有的职称评定制度留不住留不住优秀教师。就拿我们学校来说，4年前入职的几个特岗教师现在全部走光了，要么改行考了公务员，要么辞职去了私立学校。

总而言之，如果现有的教师职称评定制度如果再采取终身制，如果再有这么大的工资收入差距，不同教师之间的矛盾将会变得更加尖锐。这不仅会影响到学校的正常教学，也会影响到学校的长远发展，甚至会影响到 社会 的和谐与安定。

当时职称评定中的乱象与不公平，已到了非解决不可的地步！希望相关的领导部门能够真正下到基层了解联通青年教师的将水成绩、工资待遇还有他们的心里想法，不要总是抱着“不求有功，但求无过”的心态，占着岗位不办事。

可笑的职称，可悲的制度，可耻的薪级，可怜的人群。教师甲与教师乙几乎同时参加民办教师，教师甲一直在中学任教，基础扎实，知识丰富，早早考入师范学校毕业转正，教师乙一直在小学任教，只能靠政策落实侥幸一刀切转正。可是教师甲反而没有教师乙的工资高，原因是：教师甲转正过早，评职称受名额等条件限制，教师乙评职称是在民办教师时评的小教高级，条件相对宽松很多，致使教师甲比教师乙迟评了几年，再教师甲还要扣去两年的教龄工龄，这样薪级差了很多，教师乙户口在农村，有土地有补贴，实在是太不公平了，真是知识越多越吃亏，难道教师甲花钱进修学习有罪了？现在马上就要退休了养老金还不知如何呢？什么视同缴费，山西可是早早就试点交养老金了，总不能一辈子都吃亏吧！

看一件事有没有积极意义，就看谁赞同，谁反对，反对的有多少，为什么反对！一个被全体教师痛骂的评职称，一定是不正确的！

现在，教师普遍没深厚文化积累，缺少时间，学了没用！现在评职称就是拉关系！大家能支持吗？

中小学有职业特殊性，工作成绩不好量化！

这句话差不了，有学问有高技术才有得心应手的教育，评职称太麻烦了，还得要外学校优秀教师来评价才能有公正，大家都不努力学习，有怎能有正确的评价能力呢？

在评职称中，本校专家委员会的不懂行还有关系分，看来在各处学校普遍不受欢迎，那就放到市里组织优秀教研人员来评价本学科教师教学能力吧！以前这样做过多年，也是受欢迎的！[赞][赞]

基础教育教师多年不学习，积累的真知灼见太少了，我坚决支持取消职称，同工不同酬，特殊情况才加绩效，教龄工资是绝对体现多劳多得的！

教师这工作太操心了，少折腾对师生身心 健康 都有好处！

尽管考职称对老教师不那么有利，还是强烈支持三点定职称；一考职称，二教龄赋分，三每年成绩达标，这样就都涉及了！

职称如果不与工资挂钩，就是利大于弊。如果与工资挂钩且作为重量级衡量标准，职称就不再是单纯的职称了，肯定是弊大，而且不仅是弊的问题，还是一种对教育的危害。

题主不见网上有那么多对职称的谴责吗？谴责的原因都是为了工资多少的那份利益。职称（严格来说，是职称与工资挂钩）对教育的危害，网民们说得太多了，在此笔者不想多说。

职称与工资挂钩，合理还是不合理，在网民一片质疑和痛批声中，却看不到有什么权威的解释和辩护，确实让人遗憾！一些专家也不知道到哪去了。

职称，让很多教师身心疲惫，让教育阵地因轰轰烈烈地追逐名利而不再圣洁并使教育变了味，该是彻底解决（而不是治标不治本）的时候了。

有百害而无一利。

其害一.滋生学校腐败。学校领导趁机吃拿卡 要。

其害二.领导优先，普通老师永远排在领导的 *** 后面。无公平公正可言。

其害三.妨碍老师的敬业精神，为了评职称，把主要精力都放在论文上，本未倒置。

......

我个人认为现行的职称制度弊大于利。

聘上了，工作做的好做的坏，工资照样高，聘不上的哪怕你再努力工作，还是领你的低工资。有人就说让你努力努力聘上呗，谁叫你聘不上。如果你这么说的话，就不是内行人了，不是说有能力就能聘上了，所谓的能上能下的，就是一纸空文。实际操作的都不是这样子的，聘上了就永远不会下来了。俗话说一个萝卜一个坑，眼前是10个萝卜4个坑，这四个坑，已经被占了，剩下的6个萝卜只能干看着，自身给再漂亮也没有机会，等着枯死。

现实情况是这样的，聘上了还努力干嘛？没有聘上再努力也没有用。都说激励机制、经济调节，怎么没有看到应有的效果呢？

换是您，您是卖力还是偷懒呢？

话说回来，不能说这套职称制度它没有用，等到哪天实现共产主义的，劳动成为人的之一需要的时候，它的大作用就显现出来了。

本来技术部门教育医疗有职称之说也正常，但由于多年来没有运用好这一考评制度，产生的负作用相当严重。首先职称只能暂时的表示一个人的技术级别，同时与这个人相当，甚至比这个人好的强的多的是，再说评职称，制度不规范，弄虚作假十分严重，也有人评上高级，就躺在功劳薄上睡大觉，反正上了职称，就可加工资，而且工资距离拉得很大，严重挫伤了百分之八十以上老师们的积极性。其实上职称只能是鼓励一个人进步，适当加100一200元已不少，由于与钱挂钩太大，出现不择手段上职称，假论文，开后门，让所有教师心不放在教书育人上，成天去为上职称弄“材料“，结果老实人，一线埋头教书的总难上到职称，他们平均机会都抓不住。综上所述，让老师们专心教书:一废除职称，二初中高级之间不超150元。

就看咋评了，若公平，公正的评广大教师自然拍手称快了，若象我们学校这样弄，干活的一线教师❤痛啊！看看都是什么人当评委，咋打的分？评职称是儿戏吗？县模范班主任的工作量打不过烧锅炉的（4个人轮班，不烧时在家休息），可笑吧？

从1990年职称评聘落地生根开始，已经有29年的 历史 了，在职称评聘上的经验和做法都在不断地改进。但是，在职称评聘的过程中出现了一些不和谐的音符，需要重视起来。

现在就来分析分析其背后的秘密。

一、职称的有利之处。

1.晋级后，其专技职务升了一级，专技地位提高了一级。

2.晋级后，基本上就是进了一岗，薪级也随着提高一级，于是，其基本工资得到提高。

3.晋级后，地位和工资得以提高，可以极大的提高教师的工作动力和积极性。

4.在准备晋级、晋级之中和晋级之后，自己的专技水平和能力得到整体提高，为今后的工作打下良好的基础。

5.这样对学生的教育也有利。

6.学校里教师职称的占比也有了变化，提升了学校的整体形象和实力。

二、出现的问题。

1.在同一单位工作人员中，年轻特别是刚刚入职的教师，其工作量与高级职称教师的基本相同，但是报酬相差甚远，造成了同工不同酬的现象。例如，有29年教龄的我的打卡工资比去年刚入职教师多了2300元。这是不是同工不同酬？

2.职称评聘过程中存在人为因素，导致不公平、不公正、不合理和不透明的现象。

（1.）有些人为了晋级，托关系、找路子，获得与其人不相符的先进、优秀、模范或者骨干，从而顺利通过评审。（2.）有关系的人打通了评审团里的评审员，一路绿灯，实现梦想。

（3.）个别人直接给领导打点，取得晋级资格。

（4.）领导先晋级。“近水楼台先得月”。

3.个别人晋级后不思进取，停滞不前，混日子，不工作或者很少工作。

4.近似终身制的职称，没有可上可下的竞聘机制。

由于职称评聘牵扯到个人的利益，以及这样那样的评聘本身的不健全和认为因素，造成了特别是年轻教师的不满。

世上就没有绝对的公平、公正、合理。但是，需要尽可能的完美。

因此，教师职称评聘需要优化设计方案，提高其公平公正合理的程度。

三、解决。 严密组织，严格评审，优化聘用，引入竞争，还教师职称一个美好的名称！

这是我的见解。你认为呢？

（彭瑞金）

山东省考职称和评职称有什么区别

山东省考工程师职称和评工程师职称有什么区别，职称可评可考，一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力， *** 机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。

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山东省人力资源和社会保障厅 *** 是多少

1、政策咨询 *** ：12333；   非师范类大中专毕业生就业报到证手续办理：0531-81286736；“三支一扶”、省外院校毕业生档案查询：0531-88548180。

2、省社会保险事业局咨询 *** ：0531-81915893；社会保障卡挂失、注销、换卡：8191975；工伤劳动能力再次鉴定：0531-86010309。

扩展资料 ：

主要职责

（一）拟订人力资源和社会保障事业发展规划、政策，起草人力资源和社会保障法律法规草案，制定部门规章，并组织实施和监督检查。

（二）拟订人力资源市场发展规划和人力资源流动政策，建立统一规范的人力资源市场，促进人力资源合理流动、有效配置。

（三）负责促进就业工作，拟订统筹城乡的就业发展规划和政策，完善公共就业服务体系，拟订就业援助制度，完善职业资格制度，统筹建立面向城乡劳动者的职业培训制度，牵头拟订高校毕业生就业政策，会同有关部门拟订高技能人才、农村实用人才培养和激励政策。

（四）统筹建立覆盖城乡的社会保障体系。统筹拟定城乡社会保险及其补充保险政策和标准，组织拟订全国统一的社会保险关系转续办法和基础养老金全国统筹办法，统筹拟订机关企事业单位基本养老保险政策并逐步提高基金统筹层次。

（五）负责就业、失业、社会保险基金预测预警和信息引导，拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持就业形势稳定和社会保险基金总体收支平衡。

（六）会同有关部门拟订机关、事业单位人员工资收入分配政策，建立机关企事业单位人员工资正常增长和支付保障机制，拟订机关企事业单位人员福利和离退休政策。

（七）会同有关部门指导事业单位人事制度改革，拟定事业单位人员和机关工勤人员管理政策，参与人才管理工作，制定专业技术人员管理和继续教育政策，牵头推进深化职称制度改革工作，健全博士后管理制度，负责高层次专业技术人才选拔和培养工作，拟订吸引国（境）外专家、留学人员来华（回国）工作或定居政策。

参考资料：山东省人力资源和社会保障厅

山东省人力资源和社会保障厅的机构设置

办公室

组织协调厅机关日常工作；负责厅机关文电、会务、机要、档案、督办、政务公开、安全保密、维护稳定、应急管理等工作；受理、协调、督办 *** 事项。

人事处

负责厅机关和直属单位、省公务员局的人事管理、机构编制工作；组织指导本系统的教育培训工作。

政策研究处

负责全省人力资源和社会保障政策的综合调研工作；负责重要文稿起草工作；负责新闻宣传和信息工作。

法规处

负责起草相关地方性法规、规章草案；负责厅机关有关规范性文件的合法性审核工作；承办相关行政复议和行政应诉工作；负责人力资源和社会保障法律法规的普及和咨询工作。

规划财务处

拟订全省人力资源和社会保障事业发展规划和年度计划；编制、管理机关事业单位人员计划；负责编报全省社会保险基金预决算建议草案；参与拟订社会保障资金（基金）财务管理制度；负责有关信息规划和统计管理工作；负责国际援贷款等项目资金管理工作；编制部门预决算；负责厅机关并指导直属单位财务和国有资产管理工作。

就业促进处

（挂高校毕业生就业处牌子）　拟订就业规划、年度计划和有关政策并组织实施；拟订劳动者平等就业、劳动力转移就业和跨地区有序流动政策，健全公共就业服务体系；指导和规范公共就业服务信息管理；参与拟订专项就业资金使用管理办法；牵头拟订高校毕业生就业政策，指导全省大中专毕业生、毕业研究生就业工作，编制非师范类大中专毕业生、毕业研究生的就业计划并组织实施；拟订就业援助和特殊群体就业政策；拟订国（境）外人员（不含专家）来我省就业管理政策。

人力资源市场与人员调配处

拟订人力资源流动和市场发展政策；拟订人力资源服务机构管理制度；指导和监督对职业中介机构的管理；拟订留学回国人员来我省工作政策并组织实施；拟订工作人员调配政策并按规定承办有关工作人员调配工作；负责援建地区、重点建设项目人员选调派遣及内调人员安置工作；承办为驻外使领馆、商务机构选派工勤服务人员工作；负责非教育系统公派留学工作。

省军官转业安置办公室

拟订军队转业干部安置、培训政策和安置计划，完善安置和培训制度，负责省直机关企事业单位及中央驻济有关单位 *** 安置和培训工作；负责协调转业军官随调随迁家属子女的安置工作；指导自主择业军队转业干部管理服务工作。

职业能力建设处

拟订全省城乡劳动者职业培训规划、政策；拟订高技能人才、农村实用人才培养和激励政策并组织实施；拟订全省技工学校及职业培训机构发展规划、政策并组织实施；完善职业技能资格制度；拟订全省机关企事业单位工人技术等级、职业技能考核鉴定的政策、办法并监督实施；组织实施国家职业分类、职业技能国家标准和行业标准；审查认定职业技能考核鉴定机构资格。

专业技术人员管理处

拟订专业技术人员管理和继续教育政策并组织实施；负责深化职称制度改革工作；拟订专业技术职务资格的评审、考核认定、考试政策规定并组织实施；负责高级专业技术职务评审委员会的综合管理工作；负责高级专业技术职务资格审批工作；组织实施专业技术人员职业资格制度；健全落实博士后管理制度；拟订院士工作的有关政策规定并组织实施；负责高层次专业技术人才规划和培养工作，承担有突出贡献专家及学术、技术带头人的选拔、管理有关工作；承办院士人选的推荐和享受 *** 特殊津贴人员的遴选、申报工作。

事业单位人事管理处

指导全省事业单位人事制度改革和人事管理工作；拟订事业单位人员和机关工勤人员管理政策并组织实施；按照管理权限，承办事业单位岗位设置方案的核准工作；拟订事业单位工作人员竞聘、考核、奖惩等政策并组织实施；拟订省属事业单位公开 *** 工作人员政策并组织实施；拟订事业单位 *** 国（境）外人员（不含专家）政策。

农民工工作处

拟订农民工工作规划和政策，维护农民工合法权益；推动农民工相关政策的落实，协调解决重难点问题；协调处理涉及农民工的重大事件；指导、协调农民工工作信息建设。

劳动关系处

拟订劳动关系政策；拟订劳动合同、集体合同制度实施规范；拟订全省企业职工工资收入分配调控政策和实施办法，指导和监督国有企业工资总额和企业负责人工资收入分配；拟订改革改制、关闭破产企业职工权益保障政策并组织实施；完善企业职工离退休政策；拟订更低工资标准并组织落实；指导劳动标准制定工作；健全协调劳动关系三方制度；拟订消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊劳动保护政策并监督实施；参与有关企业劳动模范推荐评选工作。

工资福利处

综合管理全省机关、事业单位工资福利工作；拟订全省机关、事业单位工作人员工资收入分配、福利和离退休政策并组织实施；管理省属事业单位工资总额；负责省直机关、事业单位工资统一发放的审核工作；会同有关部门拟订机关、事业单位工作人员参加工作时间的确定及工龄计算的规定；参与指导协调机关、事业单位离退休人员的管理服务工作。

养老保险处

拟订全省机关企业事业单位基本养老保险及其补充养老保险政策，逐步提高基金统筹层次；拟订基本养老保险费率和费基及养老保险费征缴政策；拟订基本养老保险领取条件、基本养老保险待遇项目和给付标准；拟订基本养老保险费用社会统筹、个人账户管理政策；拟订养老保险社会化管理服务事业发展规划；拟订城镇居民养老保险政策、规划和标准；拟订养老保险基金预测预警制度。

失业保险处

拟订全省失业保险规划、政策和标准；拟订失业人员登记管理办法及其疾病、生育、死亡的有关待遇政策；建立失业预测预警制度；拟订预防、调节和控制较大规模失业的政策。

医疗保险处

拟订全省医疗、生育保险规划、政策和标准；组织拟订基本医疗保险和生育保险的药品目录、诊疗项目、医疗服务设施的范围及支付标准；组织拟订定点医疗机构、药店的资格标准；拟订企业职工疾病、生育期间的待遇政策及标准；拟订机关企事业单位补充医疗保险政策和管理办法。

工伤保险处

拟订全省工伤保险规划、政策和标准；完善工伤预防、认定和康复政策；拟订劳动能力鉴定办法并组织实施；组织拟订定点医疗机构、药店、康复机构、残疾辅助器具安装机构的资格标准；拟订工伤待遇政策，审定企事业单位工作人员伤残等级。

农村社会保险处

拟订全省农村养老保险规划、政策和被征地农民社会保障政策并组织实施；拟订征地方案中有关被征地农民社会保障措施的审核办法并监督实施；指导监督农村社会保险经办机构业务工作。

社会保险基金监督处

拟订全省社会保险及其补充保险基金监督制度并组织实施；依法监督社会保险及其补充保险基金征缴、支付、管理和运营；组织查处基金管理的重大案件。

调解仲裁管理处

拟订全省劳动、人事争议调解仲裁政策并组织实施；指导监督全省劳动、人事争议调解仲裁工作；指导开展劳动、人事争议预防工作；依法组织处理劳动、人事争议。

劳动监察处

拟订全省劳动保障监察制度并组织实施；协调劳动者 *** 工作，组织处理有关突发事件；指导全省劳动监察工作。

引智综合处

拟订全省引进国外智力规划和政策并组织实施；负责引智成果的评估、推广和引智示范基地管理工作；承办相关国际交流与合作事项；负责引进国外智力信息管理及宣传工作；编报引进国外智力专项经费预算；协调处理引进国外智力重大事项。

外国专家管理处

拟订全省外国专家来我省工作管理办法并组织实施；负责国家和省专项经费资助的聘请外国专家计划审核报批；组织实施国家和省聘请外国专家项目；负责外国专家的资格认可、来华工作许可及专家证的管理事项；承办“齐鲁友谊奖”的评选、表彰工作。

出国培训管理处

拟订全省出国（境）培训管理办法、年度计划并组织实施；负责全省出国（境）培训项目审核工作；组织实施重点出国（境）培训项目；负责有关出国（境）培训监督检查工作。

离退休干部处

负责厅机关、省公务员局离退休人员的管理服务工作，指导厅直属单位离退休人员的管理服务工作。

机关党委

负责厅机关和直属单位、省公务员局的党群工作，日常工作由人事处承担。

应届本科生考公务员的问题

应届生国考和省考都能考试山东公务员职称评审，国考是国家统一命题，单位都是中央机关或者是中央机关驻地方办事处，省考是全省山东公务员职称评审的单位。

不论是国考还是省考，考试的内容都是两门，一门是行测，一门是申论，不过稍有侧重，可以参考往年的真题

公务员考试没有教材，但是现在大家都用中公和华图编写的相关图书

公务员和事业编都属于国家工作人员的身份，但是现在很多事业单位正在改革，所以以后一些事业单位会变成企业。

公务员的待遇都差不多，只有地域之分，一个地区的不同单位是差不多的。