教师晋级枣庄的课题能加几分

市级加分3分。

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教育局的课题再评审职称、岗位竞聘中有分加。教育局的课题分为市级教育局课题和县级教育局课题，市级课题加分比县级课题多一倍，比如相同一等奖，市级加分3分，县级可能是1分。所以课题研究不仅可以提高教师科研能力，还能在职称评审中加分。

[山东省]山东省职称晋升课题加分吗，山东省职称晋升管理办法

评职称选课题有哪些好处?

职称评审中可以通过课题研究来获得相应的加分项。课题研究成果或课题证书是参评者的一项本职业务的成果的体现。由于课题研究职称加分占比较高，十分备受参评人的关注。课题加分的标准取决于四个方面：课题级别、课题参与人位置、课题专业方向、课题结题证书。课题级别越高，加分也会越高，同一课题中参与人的位置越靠前，加分也越多

什么课题评职称更加分？

1、主持或作为技术骨干参与过国家级科研、管理、工程项目;或取得国内本专业重大技术突破、或发明专利、或通过认证的专有技术山东省职称晋升课题加分吗，填补山东省职称晋升课题加分吗了本专业领域空白山东省职称晋升课题加分吗，具有显著的经济社会效益，业务水平得到国内同行专家公认并经本单位确认者。一般来说在这种情况下的主持人加分为：7-8分，参与人员则加分为：4-6分。

2、主持或作为技术骨干参与过省部级、集团公司、股份公司科研、管理、工程项目;或解决过省内、集团公司、股份公司本专业重大技术难题或关键技术瓶颈问题，具有较好的经济社会效益，业务水平得到省内、集团公司、股份公司同行专家公认并经本单位确认者。一般来说在这种情况下的主持人加分为：6-7分，参与人员则加分为：3-5分。

3、主持或作为技术骨干参与过公司(局)级科研、管理、工程项目;或解决过公司(局)内本专业重要技术问题，具有良好的经济社会效益，业务水平得到公司(局)级同行专家公认并经本单位确认者。一般来说在这种情况下的主持人加分为：5-6分，参与人员则加分为：2-4分。

4、主持或作为技术骨干参与过厂、处级科研、管理、工程项目;或解决山东省职称晋升课题加分吗了本单位生产、科研工作中的实际问题，取得了一定的经济社会效益，业务水平得到处级同行专家公认并经本单位确认者。一般来说在这种情况下的主持人加分为：4-5分，参与人员则加分为：1-3分。

一级教师评审时,课题怎么算分的

课题晋升职称算分，要从三个方向课题级别、课题作者位置及人数、课题获奖名次。

课题级别对教师晋升职称算分的影响。教师申报评职称课题的级别，包括国家级、省部级以及市厅级，课题级别越高，则该课题的总算分越高。

课题作者位置对教师晋升职称算分的影响。在同一项课题中，课题作者前五位置，都可用于评职称，即主持人、之一参与人、第二参与人、第三参与人以及第四参与人，课题作者位置越靠前，评职称算分越高。比如课题主持人的加分高于课题之一参与人的。

课题作者人数对教师晋升职称算分的影响。一项评职称课题作者人数不超过10人的，不低于5人，则课题作者人数在5-10之间，都满足课题申报的要求。当课题人数少的时候，相应课题作者位置算分就高。

课题获奖名次对教师晋升职称算分的影响。能评职称的课题，不是申报的课题，而是已经结题的证书，而课题想要结题，需要对科研成果进行验收，而验收的科研成果需要参加评比，评比名次越高，评职称算分越高。

晋升副高职称新技术、新项目可以加分吗

晋升副高职称新技术、新项目可以加分。晋升副高职称加分项有论文、著作、专利、获奖业绩，要先满足评副高职称的单位评职文件中的要求。

聊城评职称国家级课题成员加几分

按工作分配的不同山东省职称晋升课题加分吗，一到六分不等。

国家级课题的一级子课题=省级课题=主持人6分山东省职称晋升课题加分吗，第二成员4分山东省职称晋升课题加分吗，第三成员2分，其它成员1分； 国家级课题的二级子课题=市级课题=主持人4分，第二成员2分，其山东省职称晋升课题加分吗他成员1分。