山东省2022年职称评定新办法

2022职称评审新规定具体如下：

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1、在完皮搭善职称评价标准方面，贯彻落实人社部有关精神，以品德、能力、业绩为导向，坚持“破四唯”和“立新标”并举，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准，加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；

2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面，完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际，将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称评价标准，鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。

3、在卫生系列职称评审方面，由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称评价标准。新标准突出实践能力业绩导向，重点评价业务工作的数量和质量，把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称评价的主要内容，鼓励卫生专技人员扎根防病治病一线，逐步建立完善符合卫生健康行业特点和人才成长规律的评价体系；

4、在优化职称评审委员会布局方面，省人社厅负责组建山西省经济系列高级职称评审委员会，将设在省工信厅的山西省高级经济师评审委员会、设在省人社厅的山西省正高级经济师评审委员会和设在省农业农村厅的高级经备握胡济师农业经济专业评审委员会进行优化整合。

5、在高级职称认定方面，省人社厅明确，从省外、中直驻晋单位流动或军队转业安置到我省工作的专业技术人员，到省属单位工作的，原评审取得的高级职称按照人事管理权限由本单位或上级主管部门负责认定；到市属单位工作的，原评审取得的高级职称由各市人社局负责认定。自主择业的军队转业专业技术人员，按照属地原则由各级人社部门负责认定。

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[山东省]山东省职称评审备课形式，山东省职称评审细则

职称备课形式有哪几种

一、假期备课  假期备课是在学期开始前，在钻研课程标准、通读教材和教学参考书的基础上，制定出全学期的教学计划。假期备课的主要内容有：①确定全学期本学科的教学目标要求和重点；②安排整个学期的教学进度；③安排好各部分教学内容的课时分配；④对教具和各种物质条件做好准备。  完成假期备课任务的主要途径是通读教材和教学参考书。教师应在课程标准的指导下，钻研全册教材，领会教材的编写意图，熟悉教材内容。

二、星期备课  星期备课即每位任课教师在本周内根据教学计划备出下一星期的课。其具体做法是：  1、制定“星期备课细目表”。为了保证“星期备课”的活动效果，首先要制定“周备课细目表”。在制定时首先注意了它的目的性。

四、课时备课  每个单元的教学任务，往往是通过若干课时的教学活动来完成。在上每一节课之前，还要备好每一节课，完成课时备课任务。

五、课前备课  课前备课是指教案写成后，教师在上课前，熟悉教案讲稿，经过深思熟虑，使教学的课时计划得以充分落实的过程。

六、课后备课  课后备课，是指教师在上完课之后，对课上所获得的反馈信息，进行反思总结，明确改进的方向和 *** ，为在其它班级或下一学期再教此课做好准备。

幼儿园评职称备课形式

教师评职称备课形式可以这样写：要找自己擅长的课题进行认真备课。涉及评职称，就要讲出精彩的华章。同时要有学生的积极互动，不能只是一个人贯穿一堂课，不仿提前演练演练。