[山东省]讲师职称有啥用处吗山东，讲师职称高吗

许多教师都想评职称，职称对他们都有什么好处？

许多教师都想评职称，职称对于教师来讲有很多的好处，比如说职称可以让教师领到更多的待遇，而且也能够让自己更有面子。

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在当上一名教师后，不少人都会选择评职称，并且为了评上职称，付出了很多的努力，无论是课题还是教育学生，都花费了大量的心血，这是因为职称的好处实在是太多了。对于一名老师来讲，如果自己评上了特别厉害的职称，那么自己在学校里的地位就会上升很多，老师会尊重自己，而且在过节假日拿奖金的时候，有职称的老师也会拿到更高的待遇。此外如果教师有职称的话，那么在领取教师的补贴时，职称往往会领到双份，这也是给予职称老师的福利。还有一些老师其实是比较佛系的，如果不用评职称这个事情来激励老师的话，那么很多老师上课的时候就没有动力，所以职称更像是一种老师的一种目标。

最重要的是，有很多的教师在学校里如果教学了一段时间，并且教出来的学生也特别好，那么往往会有分房子的名额，可是有职称的老师会分到更好的房子，因为这种职称老师对学校做出来的贡献会更大。不过职称也并不是那么好评的，有的老师为了评上职称，在休息日都会努力的研究课题。只要平常的职称，很多老师都会出人头地，并且在每一个月拿工资的时候，也会发现自己的钱会比别人多。等自己老了之后领取养老金时，有职称的老师往往会领取到更多，并且别人一问自己是什么老师，然后自己可以说是职称老师，那么对方就会非常的尊重自己。

最后，教师在考取职中的时候也是有等级的，分别是初级职称，中级职称以及高级职称，希望每一个老师都能够获得高级职称。

教师评职称是干什么用的，会涨工资吗？

评职称是干什么用的，会涨工资吗？

评职称，是为了提高自己的学术地位、社会地位，让更多的人认可自己。 教师职称评定，是一项非常好的激励制度，很多老师们不断的努力，提升业务教课水平。

职称评审通过以后，工资会随着职称的升职情况而提高。

事业单位的职称评定，有一定的激励和鞭策作用。为了能够达到一定的级别，不少人，会加强自己的学习，不断地提高自己的专业水平，会不断地创造新的业绩。无形之中，对本事业的提高服务水平，有一定的拉动作用。

这会让同一岗位的竞争变得有目标的进取和追求。很多工作人员积极地争取自己尽快达到职称要求的高度，不断的掀起学习热潮，使单位的工作竞争变得‘看得见’、努努力，可以过几年‘够得着’的高度。

之所以有如此大的推动力，就是因为一旦被评审机关通过评审以后，工资会随着职称的变动而随之提高。

教师职称有什么用

一、教师的职称，大致分为初级、中级、副高、正高。

二、教师工资的高低，很大程度是由职称决定的。

三、一般来说，教师的职称，体现了教师的教学能力、教科研能力。

四、学校的整体教育水平，也要看教师队伍的职称结构。

教师职称有什么用处？

1、称呼不同。中小学高级职称教师讲师职称有啥用处吗山东，就是副高教师，相当于副教授，相当于副处级。现在还有中小学正高教师，那就相当于正教授。中小学中级职称，相当于讲师，相当于工程师，相当于科级。中小学职称，采用极低的限额制度，极低的比例，所以能挤进高级、正高级，数量很少，比例决定讲师职称有啥用处吗山东了绝大多数教师无缘高级。

2、待遇不同。这是问题关键。为何有人对现行职称制度有意见，不是因为不能评上高一级职称，而是在乎职称与工资紧紧挂钩并相差太大的现实。如甲乙两人，完全相同的经历和工作，但所处学校不同，甲因为学校推的多有指标，晋级高级。

乙因为学校没指标，不能晋级高级。两人月工资能相差1000元，时间长的，甲能比乙多领高工资20年。同样工作，仅仅工资这一块，1000x12x20=240000，这就是甲乙两同学的现状。除了工资之外，职称不同津贴不同，每次提资幅度不同。

3、工资级差。中小学高级教师执行七级、六级、五级工资。中小学中级教师执行十级、九级、八级工作。很多地方，执行的是更低级，也就是中级执行十级工资，高级执行七级，两者差三级工资。哪怕一个中级教师，晋级不上高级，能工资升级，能执行九级，能执行八级，那样的话，高级和中级差别就不是很大，怨言也少。可惜一般都是执行更低档，差三级，每月相差1000多元，这就是教师职称紧紧挂* 工资。

教师职称到底有什么用?

教师职称作用：

1、职称是现行制度下最权威的工作能力证明与证书；

2、职称是代表专业技术达到一定的水准，级别越高，代表的技术水平也越高，得到的待遇也就越高；

3、职称级别直接与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，能为个人开辟更广阔的就业空间；

4、职称是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据；

5、职称是某些行业的企业开业、资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

教师职称简介：

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学（幼儿园）新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。

教师职称到底有什么用？

教师是一个高尚的职业，有些老师必须评个职称。他们说评了职称了就不一样了。那么那些教师为什么要评职称呀，评职称有什么好处呢?不知道的同学请往下看。下面是由出国留学网小编为大家整理的“教师为什么要评职称 评职称有什么好处”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师为什么要评职称

以中学教师为例，《中学教师职务试行条例》中规定的各级别职务的职责在实际工作中是难以操作的，虽然教师之间事实上存在指导与被指导的关系，但这种关系往往是自发的，不确定的，有时甚至是相互的，难以作为一种“职责”来履行、考核。可见，如果把这种“指导”看作一个职务的职责的话，那它既不同于专业技术本职业务工作的职责，也不同于行政职务的职责。事实上，教师基本上都是独立地在履行自己的本职工作，跟专业技术职务意义上的“职责”的履行并没有必然的联系。因此，从这个意义上讲，专业技术职务根本就不存在设岗不设岗的问题。从二十多年的实施情况及其效果看，至少对中小学来说，把教师的这种等称号叫做“职务”，不但名不符实，而且没有多少实际意义。

评职称有什么好处

1、 职称是现行制度下最权威的工作能力证明与证书;

2、 职称是代表专业技术达到一定的水准，级别越高，代表的技术水平也越高，得到的待遇也就越高;

3、 职称级别直接与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，能为个人开辟更广阔的就业空间;

4、职称是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据;

5、职称是某些行业的企业开业、资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件;

现时很多投标项目都需要相应的职称证书作为资质条件，因此企业每月会向有职称的工作人员额外发放职称补贴。

很多时候用人单位会依据职称、学历聘用优秀人才。当企业提拔人才时，首先考虑的是职称和个人的工作能力，那时，职称就会体现出它的价值所在。初级、中级或高级职称将带给你事业的另一高点。

拓展阅读：初级职称评定流程

教师初级职称评定流程为：审阅审查评审材料;提出初步评审意见;进行无记名投票;评审结果进行公示;发放证书。

首先，审阅审查评审材料，专业(学科)组，对所负责的人员进行评审，提出初步评审意见。评审委员会根据材料审查情况和评议组意见，进行无记名投票。得票数超过2/3的方为通过。然后，评委会组织部门(一般是人社部门)对评审结果进行公示，公示异议期。