中职教师职称过渡后工资减少

中职教师职称过渡后工资减少属于正常情况。工资会更低的山东省职称中职过渡，职称的影响山东省职称中职过渡，因为之前在学校评聘的职称都是教师职称山东省职称中职过渡，而对于其他事业单位来说，根据单位性质的不同设置的岗位也不同，一般只有经济师或者工程师这些岗位而不会有教师岗位，因此教师职称是不能聘用的。而且不能跨序列转评，只能够重新评审或考取职称，因此中级职称很有可能直接变为初级，工资就低山东省职称中职过渡了很多。

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《关于做好中等职业学校教师职称过渡等有关工作的通知》第二条 过渡办法：（一）将中职学校教师现有人员的中小学教师职称统一过渡为中职学校教师职称，统一办理过渡手续。中小学与中职学校教师职称等级对应关系是：正高级教师对应正高级讲师（正高级实习指导教师），高级教师对应高级讲师（高级实习指导教师），一级教师对应讲师（一级实习指导教师），二级教师对应助理讲师（二级实习指导教师），三级教师对应教员（三级实习指导教师）。（二）过渡前，已聘任中小学教师职务的，过渡后，按相应的专业技术岗位等级聘任。已取得中小学教师职称未聘任人员，保留过渡后的资格，待相应岗位出现空缺时，按规定程序参加竞聘。（三）完成过渡的人员，符合条件的可参加当年的职称申报。

教师职称过渡是哪一年

2009年

2009年1月，经国务院常务会议审议同意，山东省潍坊市、吉林省松原市和陕西省宝鸡市开展了中小学教师职称制度改革试点。2011年9月，为进一步积累经验，探索解决改革试点中遇到的突出问题，国务院常务会议研究决定，全国各省、自治区、直辖市各选择2至3个地级市，开展中小学教师职称制度改革扩大试点工作。扩大试点过程中，329.3万名中小学教师进行了职称（职务）过渡。

[山东省]山东省职称中职过渡，山东省职称改革最新动态

教师职称过度是怎么一回事

教师职称过渡是按照国家关于中小学教师职称制度改革要求，建立统一的中小学教师职务制度，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新的中小学教师职称系列。按照教育局文件的要求，在职任课教师必须参加本次中小学教师职称改革过渡，其他人员此次不需要参加过渡。

山东省职称晋升政策

1、山东省已完成标准条件修订的职称系列（专业），按照新的标准条件执行，标准条件应当在“山东省专业技术人员管理服务平台”（）发布。国家已印发职称评价基本标准条件的，有关行业主管部门要加快推进山东省职称中职过渡我省标准条件修订工作，原则上应于2022年8月底前完成。

2、技工院校中级工班、高级工班、预备 *** （ *** ）班毕业，可以分别按相当于中专、大专、本科学历申报评审相应专业职称。

3、进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通，实现贯通的工程、农业、体育、工艺美术、文物博物、艺术、实验技术、技工院校教师等职称系列，符合条件的高技能人才可以参加相应系列职称评审。

4、对中、初级职称实行国家统一考试的经济、会计、统计、审计、卫生技术、船舶、翻译、出版等8个职称系列和山东省职称中职过渡我省统一“以考代评”的档案、快递工程、大数据工程、卫生管理研究、安全工程、物流工程、 *** 安全工程、饲料兽药工程等8个职称系列（专业），考试成绩合格即取得相应层级职称，不

再进行相应层级职称评审或认定。对国家或我省统一实行高级职称“考评结合”的会计、统计、审计、经济、档案、快递工程、大数据工程、卫生管理研究、物流工程等9个系列（专业），专业技术人才须参加国家或我省统一组织的相关考试，成绩达到合格线并在有效期内方可申报评审高级职称。

5、支持“专精特新”中小企业和制造业单项冠军企业专业技术人才申报职称，将技术创新、专利发明、成果转化、技术推广、标准制定等方面获得的工作绩效、创新成果作为重要参考。

6、对经省级相关部门认定，作出突出贡献的卓越工程师，按照有关规定直接纳入高层次人才高级职称评审“直通车”通道。

7、按照县级以上党委、 *** 要求，经组织选派脱岗参加重大活动、重要任务的卫生专业技术人员，由党委、 *** 相关部门认可或出具证明后，其年度内累计派驻天数超过3个月的或连续两年内超过5个月的，

可视同在县级以下或者对口支援的医疗卫生机构提供医疗卫生服务经历，选派期间专业工作量按照在岗工作水平的2倍统计，现职称聘期内可以累计计算。疫情防控一线医护人员按原政策执行。

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8、按照专业技术人员继续教育相关规定，完成要求的继续教育学时。专业技术人员职称申报时，“职称申报评审系统”将自动从“山东省专业技术人员继续教育管理服务平台”提取近5年的继续教育数据。