[山东省]山东公共事业管理职称公示，山东省公共

山东省副高级职称有哪些

威海市农业农村局关于报送2022年度农业（畜牧、兽医）专业副高级、中（初）级和基层农业高级职称评审材料山东公共事业管理职称公示的公告

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发布时间山东公共事业管理职称公示：2022年09月05日 16:53 阅读次数：382来源：威海市农业农村局

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各区市农业农村局、人力资源和社会保障局山东公共事业管理职称公示，国家级开发区社会工作部、科技创新局，南海新区农业海洋局、党群与人力资源部，市直有关部门、单位：

根据省农业农村厅、省人社厅《关于印发山东省基层农业高级职称评审条件指导标准的通知》（鲁农人字〔2020〕36号）和威海市人力资源和社会保障局《关于做好2022年度职称评审工作的公告》要求，现将报送2022年度农业（畜牧、兽医）专业副高级、中（初）级和基层农业高级职称评审材料有关事项公告如下。

一、申报评审范围

1.农业（畜牧、兽医）专业副高级、中（初）级职称：凡在我市各类企业、事业单位、社会团体、个体经济组织等用人单位从事农业（畜牧、兽医）专业技术工作，与用人单位确定山东公共事业管理职称公示了人员劳动（聘用）关系的专业技术人员以及从事农业（畜牧、兽医）专业技术工作的自由职业者，均可按规定的标准条件申报评审相应的职称。其中，副高级、中级职称申报范围是全市从事农业技术、试验、示范、推广、培训、科技管理等工作的农业技术人员和畜牧兽医技术人员；初级职称申报范围是市直从事农业技术、试验、示范、推广、培训、科技管理等工作的农业技术人员和畜牧兽医技术人员。

基层农业（畜牧、兽医）正高级、副高级职称：在我市乡镇基层事业单位工作的在职从事农业技术、研究、推广等方面的专业技术人员。基层农业技术人员职业发展实行“双通道”，可自主选择基层职称或全省统一的职称。

2.在我市就业的港澳台专业技术人才，持有外国人永久居留证或各地颁发的海外高层次人才居住证的外籍人员，参加我市职称申报评审须符合农业（畜牧、兽医）专业的标准条件，可不受原职称资格限制。

3.我市柔性引进的高层次人才,外地民营企业被派驻我市连续工作一年以上的专业技术人才，符合高技能人才和专业技术人才职业发展贯通条件的技能人才，可按规定参加职称评审。

4.加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通，符合条件的技能人才可以按照山东省农业农村厅山东省人力资源和社会保障厅《关于做好农业领域高技能人才与专业技术人才职业贯通发展的通知》（鲁农人字〔2021〕48号）参加农业技术职称评审。

5.非公有制经济组织的专业技术人才可以由所在单位通过区市人力资源和社会保障部门申报或者通过人事 *** 机构申报；自由职业者和农村从事专业技术工作的人员，可由人事 *** 机构或其所在街道社区、村委会或乡镇人力资源社会保障所推荐申报，逐级审核上报。

6.公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位的在编人员）、离退休人员不得参加职称评审。

二、标准条件及有关政策要求

1.按照《山东省农业技术人员职称评价标准条件》（鲁农人字〔2020〕35号）、《山东省基层农业高级职称评审条件指导标准》（鲁农人字〔2020〕36号）等相关政策要求执行。

2.突出业绩贡献和自主创新能力，对申报人员品德、知识能力和业绩进行综合评价，把拥有自主知识产权、发明专利和转化生产力的能力作为评审的重要依据。

3.对于参加工作后取得的学历，不再限定年限要求。技工院校中级工班、高级工班、预备 *** （ *** ）班毕业，可分别按相当于中专、大专、本科学历申报评审相应专业职称。

4.职称外语和计算机应用能力不作为申报评审的必备条件，证明外语和计算机能力水平的各类证书自愿提交。

5.按照专业技术人员继续教育相关规定，完成要求的继续教育学时。职称申报评审系统将自动从山东省专业技术人员继续教育公共服务平台提取继续教育数据。

6.其他有关政策及要求按照《威海市人力资源和社会保障局关于做好2022年度职称评审工作的公告》执行。

三、申报程序

申报评审职称，实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核、呈报部门审核呈报的申报程序。采用 *** 化申报方式，申报人员、用人单位、主管部门、呈报部门均须登录“山东省专业技术人员管理服务平台”进行注册、信息填报、审查审核、信息呈报等。

（一）个人申报

申报人员登录“山东省专业技术人员管理服务平台”进行网上填报。专业技术人员应实事求是地填写申报材料，按要求提供佐证材料和能够反映本人任现职称以来专业技术水平、能力、业绩的代表性成果。申报人员网上填写申报信息及申报材料必须真实、准确、合法、有效，并在《山东省专业技术职称评审表》“诚信承诺书”栏目签署本人姓名，严禁他人代签。填报要求见附件5。

同时还需注意以下几点：

1.上传材料按照“时间+内容”的格式命名，便于评审专家审核查看。如：“2010年高级农艺师资格证书”“2002年本科学历学位证书”等。

2.“获得资格时间”指生效时间。2021年5月1日前，经评审取得职称的，从公布之日起算，2021年5月1日后，经评审取得职称的，从评审通过之日起算；经考试取得职称的，从考试最后一天（生效时间）起算；大、中专毕业生转正定职取得的职称，从具有职称管理权限的人力资源社会保障部门或者主管部门审批之日起算。

3.“等级”栏，按照成果或表彰荣誉发证机关的等级填写，如国家级、省部级、地厅级、县处级等，不能明确发证机关等级的，可以不填写；“其他”项“等级”栏，根据所填内容，填写国家标准、省级标准等，不能明确的可以不填。

4.事业单位专业技术人员还应上传《干部人事档案专项审核干部任免审批表》。

（二）单位审查、民主评议推荐、公示

落实用人单位审查材料的主体责任，专业技术人员所在单位要认真审查申报材料的合法性、真实性、完整性和有效性。要按“六公开”要求组织民主评议推荐，填写《推荐申报职称“六公开”监督卡》（附件2）。成立7人以上在相应专业技术岗位上工作的人员组成的推荐委员会（规模较大的单位应相应增加人数，人数较少的单位，可由主管部门统一成立推荐委员会），对申报人的职业道德、从业行为、学术技术水平、工作能力和业绩贡献等进行综合评价，提出推荐名单。民主评议推荐办法应报上级主管部门审核同意后组织实施，主管部门应加强对本系统事业单位申报推荐的审核监督（非事业单位可结合本单位实际情况参照执行）。

单位根据推荐委员会提出的推荐名单，研究确定推荐人选，并填报提交《单位推荐委员会民主评议推荐情况登记表》（附件3）。单位确定推荐申报职称人员名单后，将申报人的申报材料及有关情况（有保密要求和涉及个人隐私的除外），在单位内部进行公示，自由职业者可以由人事 *** 机构或所在乡镇（街道）人力资源社会保障所等履行公示程序。公示期不少于5个工作日，公示情况填写《推荐申报职称公示情况报告表》（附件4）。

（三）主管部门、呈报部门、评委会组建单位审核

单位主管部门要认真审查申报材料、申报程序，确保符合申报条件和职称政策，网上填报材料规范、完整、清晰。呈报部门、评委会组建单位要认真审核申报材料，对不符合申报条件和程序、超出评委会受理范围或违反委托评审程序报送的申报材料，应及时退回，并请用人单位告知申报人。凡有以下情形之一的，不予受理：（1）不符合评审条件；（2）不符合填写规范；（3）不按规定时间、程序报送；（4）未经或未按规定进行公示；（5）有弄虚作假行为；（6）其它不符合职称政策规定的。

（四）呈报部门呈报

1.申报农业（畜牧、兽医）专业副高级、中（初）级职称，按照职称分级管理要求，呈报部门及其权限为：

市直单位范围的，由主管部门呈报威海市农业农村局；区市所属单位范围的，由主管部门会同区市人力资源社会保障部门呈报威海市农业农村局；劳务派遣人员、人事 *** 人员分别由劳务派遣单位、人事 *** 机构会同申报人员现工作单位推荐申报，逐级审核上报。

2.申报基层农业技术职称，按照职称分级管理要求，呈报部门及其权限为：

基层农业技术中初级职称评审由各区市人力资源社会保障部门和农业部门组建相应的评委委员会组织实施；基层农业技术高级职称评审，由各区市主管部门会同区市人力资源社会保障部门呈报威海市农业农村局。

各呈报部门请及时与威海市农业农村局建立对应的“农业专业”系列申报路径。

（五）补充完善材料

对不规范、不完整的申报材料通过申报平台直接退回申报人并告知修改意见。申报人员应及时登录申报平台查收，不再单独提醒，并在5个工作日内对申报材料进行修改后再次逐级报送。因申报人员未按时修改、修改不全面等个人原因影响评审结果的，后果由申报人员本人承担。

四、评审结果核准公布及发证

评审结束后,评审结果将在“山东省专业技术人员管理服务平台”和威海市农业农村局网站“通知公告”栏进行公示，公示期不少于5个工作日。评审结果公示结束后,按程序确认或核准备案、及时行文公布,职称取得时间从评审通过之日起算。专业技术人员登录“山东省专业技术人员管理服务平台”的个人账户自行下载打印电子证书。

公共事业管理专业评职称问题

现在公共事业管理没有专有职称。我也很郁闷。。。我是公共事业管理（卫生方向）山东公共事业管理职称公示，现在在医院上班山东公共事业管理职称公示，我只能走经济师、档案系列2种。现在助理经济师山东公共事业管理职称公示，只要工作满1年山东公共事业管理职称公示，就可以评（不用考试）、、、详细可以仔细人事劳动局。希望我们这个专业可以有一个对应山东公共事业管理职称公示的职称出来

山东省正高级职称评审条件？

一 副高职称评定条件

副高级职称评选的条件为：

一、学历要求：

1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，

三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

(1)山东省正高级职称评审条件扩展阅读：

可以破格申报副高级的人员：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者。

3、获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，

6、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者。

二 山东省正高级教师职称每年都评吗

中学教师正高级职称评审条件

中学正高级教师资格条件（试行）

之一章 评审标准

之一条 中学正高级教师必须达到本章第二、三、四、五条评审标准的综合要求。

第二条思想品德标准

拥护中国 *** 的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

第三条 知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

第四条 专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

第五条 业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

第二章评审范围与申报条件

第六条申报评审广东省中学正高级教师资格的专业技术人员，应属于本章第七条规定的评审范围，并按规定的申报评审程序，提交真实可靠、经公示无异议的、可供评委会考核评价的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四条申报条件要求的申报材料，方可申报评审本资格。

凡不属于本资格的评审范围、未达到本资格评审标准和申报条件规定的要求，或不符合申报评审程序，以及未如实申报的，评委会日常工作部门不予受理、评委会不予评审，已评审通过的，其评审结果一律无效。

第七条 评审范围

凡在我省普通中学、特殊教育学校中学部、电化教育机构和基础教育教研机构中，从事中学教育教学工作，且具有中学教师资格证书和中学高级教师专业技术资格证书的在职在岗中学教师和教研员，均属本资格的评审范围。

第八条思想品德条件

一、申报人应拥护中国 *** 的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业；教育思想端正，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德；牢固树立爱与责任的意识，敬业爱岗，关爱学生，为人师表，教书育人；勤于进取，具有良好的服务意识和合作发展意识，服从组织安排，认真履行岗位职责。取得中学高级教师资格后，各年度考核或绩效考核称职（合格）以上。

二、申报人取得中学高级教师资格后，出现下列情况之一者，按下列规定执行：

（一）涉嫌违法违纪，在调查期间不得申报。

（二）年度考核或绩效考核基本称职（基本合格）及以下，或受单位书面通报批评者，该考核年度不计算资历，当年及下一年度不得申报。

（三）受行政警告处分者，受处分当年不得申报；受行政记过处分者，取消当年申报资格，并从下年度起1年内不得申报；受行政记大过以上处分者，取消当年申报资格，并从下年度起2年内不得申报。

（四）已定性为人为教育教学事故的直接责任人，该年度不计算资历且取消当年申报资格，并从下年度起2年内不得申报。

（五）发现并查证属实有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为，以及有意隐瞒事实未如实申报者，取消当年申报资格，并从下年度起3年内不得申报。

（六）因违法受刑事处罚的，在执行期间不计算资历且取消申报资格，执行结束后3年内不得申报。

第九条学历（学位）、资历条件

具备下列条件之一：

一、获得博士学位，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作3年以上（资历计算至申报当年8月31日止，下同）。

二、获得硕士学位，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作5年以上。

三、获得大学本科学历（或学士学位），取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作8年以上。

四、获得大学专科学历，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作10年以上（此款仅适用初级中学、完全中学初中部及教研机构的教师）。

第十条 计算机应用能力条件

一、申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得符合规定要求（地级以上市单位的人员应取得5个模块，县及县以下基层单位的人员应取得4个模块）的合格证书。

二、具备下列条件之一可免试：

（一）获得博士学位或取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历。

（二）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者。

（三）在农村学校或省扶贫开发重点县的学校的专业技术人员。

（四）1956年（含）以前出生者。

三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。

第十一条 继续教育条件

一、申报人取得中学高级教师资格后，应按国家和省有关专业技术人员继续教育的法规、政策的要求，结合本学科教学、科研工作的实际需要，主动参加以本学科新知识、新理论、新技术、新 *** 等为主要内容的继续教育学习，更新、拓宽专业知识，进一步提高专业水平和自主创新能力，并提交完成继续教育任务的有效证明材料。

二、继续教育内容分公共必修科目和专业必修科目。公共必修科目的完成情况以县以上 *** 人事部门确认为准，专业必修科目的完成情况以县以上教育行政部门确认为准。

第十二条 专业技术工作经历（能力）条件

申报人从教以来担任班主任工作8年以上（德育教师10年以上，教研员在基层学校工作或挂职8年以上），取得中学高级教师资格后，具备下列条件：

一、每周课时：专任教师10节以上，班主任6节以上，学校专职团委书记4节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；心理健康教育专职教师每年接受学生咨询时间不少于180小时或180人次，心理健康教育活动课（团体心理辅导）周课时量6节以上；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级80天、市级60天、省级40天，每年听课、评课不少于：县级80节、市级60节、省级40节，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动每年4次以上。

二、能运用普通话进行教学，进行过循环教学2次以上或担任初三（高三）把关教师4年以上。其中心理健康教育专职教师还须具有省教育厅认可的中小学心理健康教育A级岗位资格证书并从事心理健康教育6年以上。

三、主持市级以上或参与省级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。教研员、电教教师主持省级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。

四、按照课程改革要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展研究性学习（综合实践活动），能开设专题知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。心理健康教育专职教师每年组织全校性心理健康教育系列活动2次，专职团委书记每年组织全校性共青团活动4次。

五、每年承担校级以上公开课1次，累计承担县级以上公开课或教学交流专题发言3次，并获得好评。心理健康教育专职教师每年承担校级以上公开课1次，累计承担县级以上公开课或心理健康教育工作经验交流专题发言3次，并获得好评。教研员、电教教师每年承担县级以上教学专题讲座或培训课、公开课2次,累计承担市级以上专题教学指导报告或培训课、公开课3次，并获得好评。

六、培养具有中级以上职称教师2名以上并有明显成效，其中至少有1人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。教研员培养具有中级以上职称教师10名以上并有明显成效，其中至少有5人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。

第十三条业绩成果条件

申报人取得中学高级教师资格后，具备下列条件之一：

一、中学教师应具备下列条件：

（一）积极实施素质教育。在教育教学过程中，教书育人，以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，在本学科教学中面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，在促进学生本学科基本素质全面发展方面取得明显成绩。

（二）教育效果显著。所教班级形成良好的班风、学风，思想道德教育成绩显著，培养优秀生转化后进生成绩显著。所教班级被评为市级以上的先进班级，或者本人被评为市级以上优秀教师、优秀班主任或优秀共青团干部。

（三）教学效果显著。课堂教学得到学生广泛欢迎，同行普遍评价高，教学方式有利于学生终身发展，所教班级学生课业负担轻，成绩领先于同类学校或多次超过同类学校的平均水平，学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平。

（四）承担市级以上教研活动任务，为同行作出示范、指导作用，获得好评。

二、特殊教育教师应具备下列条件：

（一）善于针对身体残疾学生或严重不良行为学生的思想实际、年龄特征等情况开展优质教育教学工作，培养学生遵纪守法和防范违法犯罪的意识，注重塑造学生健康向上的人格，培养学生较强的生活自理能力和动手能力。

（二）任教班级学生的学习成绩不断提高，集体荣誉感强，合作精神好，具有一定的自我管理和自我约束能力。转化行为偏常学生5人以上或教育转化严重不良行为学生的成功个案10个以上。

三、德育教师应具备下列条件：

（一）具有先进的教育理念，丰富的班级管理或学校德育管理工作经验，并能将丰富经验提炼上升到理论高度。主持市级以上德育科研1项，并通过结题验收或成果鉴定。德育论文在市级以上会议交流或在公开刊物上发表。

（二）班级管理或学校德育管理严谨、规范、科学。以身示范，在学生中有较高威望和感召力，成为学生成长的导师。

（三）关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，成功转化后进生10人以上。学生无重大伤害事故和安全事故，学生违法犯罪率为零。

（四）培养的学生有良好的思想道德素质和行为习惯，有较强的自我管理能力，创新精神和实践能力。培养的学生获得市级以上优秀学生或三好学生称号。学校校级领导所管理学校被评为市级以上德育先进单位或德育示范学校；班主任任教班级被评为市级以上先进班级，或者本人被评为市级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者，或者本人获省级德育创新成果二等奖以上或省级班主任专业能力大赛综合二等奖以上奖项。

四、心理健康教育专职教师应具备下列条件：

（一）面向全体学生，在培养青少年学生良好心理素质的实践中有比较显著的成效，为有需要的学生提供咨询和辅导，成功工作个案10个以上。积极干预学生心理危机有成效，无出现学生由于心理失衡而引发的责任事故。

（二）所在学校学生有较强的调控自我、承受挫折、适应环境的能力，有乐观向上的心理品质。

（三）编写有较高质量的心理健康教育校本教材。主持或参与省级心理健康教育科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。心理健康教育论文在市级以上会议交流或在公开刊物上发表。

（四）本人被评为市级以上优秀教师或心理健康教育先进工作者，所在学校被评为市级以上心理健康教育示范学校。

五、专职团委书记应具备下列条件：

（一）所在团委基础建设扎实、规范，共青团活动丰富多彩，成效显著，共青团工作特色鲜明。

（二）所任职的团委被评为市级以上优秀团委，或者本人被评为市级以上优秀教师或优秀共青团干部。

六、教研员应具备下列条件：

（一）在本地区的学科教学领域的教学指导中，大力推进素质教育，通过创新性的实践，在学科素质教育方面有独立的见解、系统的措施、成功的经验和比较明显的成果。承担并完成省级以上课题或教学、教研成果获省级三等奖以上奖项的前3名完成人。

（二）在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著，对提高本地区的学科教学质量做出重要贡献。

（三）在指导本地区本学科开展教学科研、推广本学科教学改革有独创性成果，获县级以上奖项的具有实效的教研成果1项的前3名完成人，并取得明显效果。

（四）教学指导、教育科研成绩突出，成为当地学科带头人，并获得市级以上荣誉称号。

七、电教教师应具备下列条件：

（一）发挥现代教育信息技术与课程整合的先进功能，大力推动促进学生综合素质发展的活动，取得显著效果。指导学生参加竞赛获省级三等奖以上奖励。

（二）创新和总结现代教育信息技术与课程资源整合经验，推广市级以上现代信息技术教学改革成果1项，并取得较明显的效果。

（三）编制多媒体教学软件，成果获省级三等奖以上奖项的前3名完成人。

（四）按照现代信息技术教育教学应用与研究的需要，自编培训教材，培训现代信息技术人员或教师效果显著。

八、校级领导在具备本条之一至第七款之一外，办学思想端正，在学校教学管理能力水平和办学业绩方面有突出表现，并初步形成理论；所在学校因教育教学成绩突出获得市级以上奖励，在社会上有良好口碑；本人因办学成绩突出获得市级以上荣誉称号,并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面、经上级主管部门考核评估成绩优秀以上（附县级以上教育人事部门评估意见）。

第十四条论文、著作条件

申报人取得中学高级教师资格后，在国家新闻出版总署认可的、具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业刊物上公开发表与申报专业岗位工作相一致的，具有科学性、先进性、指导性、实用性的论文、或出版具有ISBN书号（国内、国际标准书号）的学术专著或教材，并具备下列条件之一：

一、合作完成本学科教育教学著作或教材（不含习题集、教辅资料）1部（之一作者或主编），并独立撰写本学科专业论文2篇以上。

二、独立撰写本学科专业论文4篇以上。

三、从事教育教学工作10年以上的农村学校现任教师和特殊教育学校教师，独立撰写本学科专业论文2篇以上。

三 参加山东高级职称评定需要哪些条件

2011年山东职称评审

山东省职称评审

山东省职称评审条件

山东职称评审条件山东人事网职称评定

山东职称评审

山东职称 ***

河北职称评审

河北职称 ***

河北职称代评

土木类：土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方等

园林类：风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林等高级职称评定河北高级职称评定

建筑类：工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量等

电子电气类：电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化等高级职称评定河北高级职称评定

机械类：热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装高级职称评定河北高级职称评定

水电类：水利、水利水电、水电安装、水电工程等

路桥类：路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程等

市政类：市政、市政工程、市政道路工程等

医学类：临床医学专业

、预防医学专业、口腔医学专业、医学影像学专业、法医学专业、药学专业、生物医学工程专业、生物科学与生物技术专业、护理学专业、医学检验专业、临床医学、麻醉医学

其他类：制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、给排水、锅炉、窑炉、概预算、结构、安全等

联系单位：北京乐途通教育科技有限公司联系人：郭老师

四 正高职称评审条件是什么

条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

拓展资料：

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

五 山东省晋升副高级职称破格条件

第二十七条

本办法所称破格申报评审专业技术职务任职资格，是指分别突破相应专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准规定的学历、资历和越级申报评审专业技术职务任职资格的，或突破其中任意两项，或三者皆被突破。

六 山东省2016年医生申报副高和正高职称各需要发表几篇文章

职称评定发表论文根据各地有关政策来定，有的一篇，有的2-3篇。具体也要看评什么级别。

一般的讠仑文发表是先将文章发给有关机构，文章经杂志社审稿通过后可以安排查稿无误后支付版面费用。之后见刊后可以收到杂志。不过这样很复杂。你倒可以上品优刊 问下，让他们帮你发。

七 参加山东高级职称评定需要哪些条件

2011年山东职称评审 山东省职称评审 山东省职称评审条件 山东职称评审条件山东人事网职称评定 山东职称评审 山东职称 *** 河北职称评审 河北职称 *** 河北职称代评 土木类：土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方等 园林类：风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林等高级职称评定河北高级职称评定 建筑类：工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量等 电子电气类：电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化等高级职称评定河北高级职称评定 机械类：热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装高级职称评定河北高级职称评定 水电类：水利、水利水电、水电安装、水电工程等 路桥类：路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程等 市政类：市政、市政工程、市政道路工程等 医学类：临床医学专业 、预防医学专业、口腔医学专业、医学影像学专业、法医学专业、药学专业、生物医学工程专业、生物科学与生物技术专业、护理学专业、医学检验专业、临床医学、麻醉医学 其他类：制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、给排水、锅炉、窑炉、概预算、结构、安全等 联系单位：北京乐途通教育科技有限公司联系人：郭老师

八 中小学教师正高职称的评审条件

（一）正高级教师。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

九 中小学正高级职称评审条件

中小学正高级职称评审条件为：

一、拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论，认真实践" *** "重要思想。

二、学历资历

1、晋升高级职称，应具备本专业或相近专业大学本科以上学历。艺术专业人员晋升高级职称，一般应具备大专以上学历。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演员、戏曲演员、戏曲演奏员应具备中专以上学历。

2、晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上。晋升副高级职称，须担任中级职称满5年以上。获得博士学位，担任中级职称2年以上，可申请晋升副高级职称。

3、现职称与拟晋升职称系列或专业不符，须先转评后方能晋升。履职年限从原职称取得之日算起。

三、专业能力

1、达到本专业职务条例规定的履行相应级别职务职责的能力。

2、艺术专业人员须通过相应的专业能力考试。

四、须有任副高级职称以来在省部级以上报刊发表的本专业论文5篇及正式出版的专著2部。

五、计算机水平应达到下列条件之一：

1、参加人事部组织的计算机应用能力考试，取得合格证书。

2、参加文化艺术计算机水平测试，取得相应级别的合格证书。

3、参加本地区（部委）组织的计算机水平考试，成绩合格。

4、符合以下条件之一者，可免计算机水平考试。

(9)山东省正高级职称评审条件扩展阅读：

对确有真才实学，贡献特别突出，且具备下列条件之一者，可申请突破学历或资历中的一项，破格晋升：

1、"文华奖"获得者。

2、"五个一工程"奖获得者。

3、"华表奖"、"金鸡奖"、"百花奖"、"荷花奖"、"金钟奖"、"梅花奖"、"金鹰奖"获得者。

4、文化部主办的全国性专业比赛三等以上奖获得者。

5、重要国际比赛前三名获得者。

6、"全国美术作品展览"银奖以上获得者。

7、"全国摄影作品展览"二等奖以上获得者。

公共事业管理(卫生方向)专业能够考什么职称

可以选择报考卫生管理初级师。

一、考试科目和专业设置

卫生管理（初级师）考试山东公共事业管理职称公示，设“基础知识”、“相关专业”、“专业知识”、“专业实践能力”四个科目。各科目考试范围及对考生应掌握知识的具体要求详见《考试大纲》。

二、考试报名

报考范围、条件等要求参见《2013年度全国卫生专业技术资格考试的通知》。

报名审核所需材料及报名方式如下山东公共事业管理职称公示：

（一）报名所需证件及有关材料

1、《2013年度卫生人才评价考试申报表》（A4规格）山东公共事业管理职称公示，报名表中单位审核栏中经办人须签名山东公共事业管理职称公示，并加盖单位人事部门（或档案所在地）公章。

2、本人有效身份证明（如山东公共事业管理职称公示：身份证等）原件及复印件。非本市户籍考生，还须提供居住证原件及复印件。

3、卫生类学历、学位证书。对于先工作后取得卫生类学历者，还需提交前一个卫生类学历证书。

4、下一级资格证书及与本市医疗机构签订的《劳动合同》或《聘用合同》原件及复印件，下一级资格聘任年限不得低于申报条件中规定的年限，聘任截止期为2012年12月31日

5、《2013年度卫生人才评价考试申报人员岗位聘用证明表》，注明现聘岗位名称、岗位等级等。

6、已通过部分科目考试的考生须提供上一年度考试成绩单复印件。

7、民营医疗机构中卫生专业技术人员申报须提供《医疗机构许可证》。

8、电子版2寸照片（文件大小为15K—45K）。

（二）报名方式

1、网上报名。

2、现场确认。

公共事业管理考什么职称

经济系列。公共事业管理根据专业性质和岗位情况，可以考虑报考经济系列的职称考试，本科毕业，工作满4年，去考个中级经济师。公共事业管理专业旨在培养具备现代管理理论、技术与 *** 等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。