[山东省]体制内职称评审公平吗山东，体制内晋职称有用的证书

在农村薄弱学校任教几十年评职称，只因学分不够不能评这公平吗？

不公平的。

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以山东省为例体制内职称评审公平吗山东，将基层中小学教师正高级、副高级职称评审权限下放至设区的市体制内职称评审公平吗山东，由设区的市根据山东省基层中小学教师高级职称评审标准条件，结合本地实际，制定本市的标准条件，做好职称评审、证书发放等工作。

基层职称政策把教书育人作为教育人才评价的核心内容，突出教育教学业绩评价，注重在基层教育一线的教师实绩长期贡献。注重对教师考核结果的应用，引导教师在提高育人质量、教学水平、工作业绩上下功夫。允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致的基层教师参加现任教学科的职称评审。对论文、科研成果等不作硬性要求。

扩展资料体制内职称评审公平吗山东：

基层中小学教师高级职称的相关要求规定：

1、基层中小学教师职称实行评聘结合，仅限在基层中小学中聘用（任）。取得基层职称的教师交流到非基层学校，不得按照基层职称聘用（任），不再享受相应的职称和工资待遇。

2、取得基层职称连续聘满5年，考核合格且按要求完成继续教育的，经中小学教师职称评审委员会考核认定通过后，可换发相同级别的中小学教师职称证书。

3、在基层中小学从事教学工作，在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。各设区的市可结合当地实际情况，进一步界定本地区基层中小学高级教师职称制度实施范围。

参考资料来源：教育部-山东省建立基层中小学教师高级职称制度

2022烟台教师高级职称评审公平吗

公平。

现在教师评职称是较公平、公正的，且评聘合一，即评上就聘上。

评不上职称的就不要老是认为自己受到不公平对待，不要老认为别人不端。而应理性多去反思自己学历、业绩、教龄等条件的不足，不要为自己评不上找借口。不然，自身条件没提升，来年仍难评上。

山东省专业技术人员职称评审是怎么样的？

职称评审管理权也进一步下放。过去，人社部门组建评委会，行业主管部门具体组织评审。根据《办法》，评委会实行核准备案管理制度，除尚不具备组建条件的可以由人社部门兜底组建外，评委会皆由行业主管部门或行业内具有重要影响力的企业、事业单位组建。

人社部门负责核准备案。评委会备案有效期不得超过3年，有效期满应当重新核准备案。经核准备案的评委会，纳入全省评委会目录清单，实行动态管理；未纳入目录清单范围的，其评审结果不予认可。

与放权同步，《办法》进一步完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，要求评审专家具有本职称系列（专业）或者相近系列（专业）相应层级的职称，从事本领域专业技术工作，在本地区本领域具有较高影响力。

同时评审正高级、副高级职称的高级评委会或者单独组建的正高级评委会评审专家，原则上应当具备正高级职称；单独组建的副高级评委会评审专家，应当具备副高级及以上职称，其中具备正高级职称的人数原则上不得少于1/3。

职称申报的条件：应符合申报系列（专业）相应层级职称的标准条件，有关标准条件在山东省专业技术人员管理服务平台--“标准条件”栏目进行查询，或在评委会组建单位官方网站查询。

材料要求：应根据各评委会组建单位的通知提出具体要求。

申报程序：个人申报、单位公示推荐，主管部门和呈报部门逐级提交评委会办事机构。

同时按照《关于进一步规范职称评审公示工作的通知》要求，应进行推荐上报前用人单位内部公示和评审结束后评审委员会组建单位进行社会公示。

山东省职称评审作敝处理

山东省职称评审作敝处理如下：

1、取消其申报晋升的资格。

2、已骗取了专业技术资格的，由审核部门予以取消，已被聘任（任命）职务的，还要由聘任（任命）单位领导予以解聘（撤销）。

3、自查实之日起未满五年的，不准其再申报晋升专业技术职务。

4、视情节轻重，分别给予警告至撤销职务的党纪处分或警告至撤职的行政处分。

单位评职称 很不公平

本人从事职称工作多年，非常能理解你现在的心情。

职称评审是依照政策而行的，在任职年限、学历、外语、计算机等基本条件具备的情况下，一般参考贡献、论文等。新来的人可能在学历方面突出一些，但是贡献估计没有老人手大，这种情况很普遍。至于职称评审的不当现象也有，但你要相信总体是基本公正的。你们单位上评上的都是新人，说明你们单位的政策倾向与新人。

想开些吧，会评上的。

山东省2022年职称评定新办法

2022职称评审新规定具体如下：

1、在完皮搭善职称评价标准方面，贯彻落实人社部有关精神，以品德、能力、业绩为导向，坚持“破四唯”和“立新标”并举，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准，加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；

2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面，完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际，将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称评价标准，鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。

3、在卫生系列职称评审方面，由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称评价标准。新标准突出实践能力业绩导向，重点评价业务工作的数量和质量，把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称评价的主要内容，鼓励卫生专技人员扎根防病治病一线，逐步建立完善符合卫生健康行业特点和人才成长规律的评价体系；

4、在优化职称评审委员会布局方面，省人社厅负责组建山西省经济系列高级职称评审委员会，将设在省工信厅的山西省高级经济师评审委员会、设在省人社厅的山西省正高级经济师评审委员会和设在省农业农村厅的高级经备握胡济师农业经济专业评审委员会进行优化整合。

5、在高级职称认定方面，省人社厅明确，从省外、中直驻晋单位流动或军队转业安置到我省工作的专业技术人员，到省属单位工作的，原评审取得的高级职称按照人事管理权限由本单位或上级主管部门负责认定；到市属单位工作的，原评审取得的高级职称由各市人社局负责认定。自主择业的军队转业专业技术人员，按照属地原则由各级人社部门负责认定。

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