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山东职称评定2021新规是什么？

山东职称评定2021新规是以考试代评。

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高、中、初级职称评审工作原则上应于12月底前完成。实行“考评结合”的高级会计师、高级审计师、高级统计师、高级经济师职称申报评审时间，由高级职称评审委员会组建单位待国家公布考试成绩和分数线后确定。

如遇特殊情况，评委会组建单位确需要延期评审的，应在11月底前向相应人力资源社会保障行政部门报送书面申请。

除了职称评审标准制定权，职称评审管理权也进一步下放。过去，人社部门组建评委会，行业主管部门具体组织评审。

山东职称评定法律规定：

根据《办法》，评委会实行核准备案管理制度，除尚不具备组建条件的可以由人社部门兜底组建外，评委会皆由行业主管部门或行业内具有重要影响力的企业、事业单位组建，人社部门负责核准备案。

评委会备案有效期不得超过3年，有效期满应当重新核准备案。经核准备案的评委会，纳入全省评委会目录清单，实行动态管理；未纳入目录清单范围的，其评审结果不予认可。

潍坊高新区聘任制教师 *** 流程？

2020潍坊高新区聘任制教师 *** 117名

*** 流程

(一)报名及缴费

应聘人员于2020年6月15日—6月19日(截至17:00)，登录报名网站()，按要求填写个人相关信息，上传本人近期正面免冠数码照片〔分辨率为160像素(高)×120像素(宽)，文件大小不超过20KB，文件类型为JPG，照片务必清晰〕，每人限报一个学科。网上报名期间同步进行资格初审，初审通过的人员可于次日登录报名网站打印报名登记表。应聘人员在报考期间的表现，将作为政审考察的重要内容。

通过报名初审的人员，于2020年6月16日—6月20日(截至11:00)，登录报名网站缴纳笔试考务费40元，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。准考证打印时间另行通知。

对最终报名确定的应聘人数达不到计划聘用人数比例的学科，可按相应比例核减 *** 计划或调整至其他学科。

(二)考试

考试分为笔试和面试。

1.笔试。笔试内容为教师应具备的基本专业知识和公共基础知识。笔试结束后，根据笔试成绩由高分到低分按学科 *** 计划1:3的比例确定入围面试人选。其中，小学语文、小学数学、小学英语学科按1:2的比例确定入围面试人选。

2.面试。面试采取试讲、答辩相结合的方式进行。试讲范围为义务教育学段的相关学科，主要考查应聘人员的授课能力、教学水平和对课程的掌握程度;答辩主要考查应聘人员的综合素质及岗位匹配度等。音乐、体育、美术学科面试环节增加专业测试和教学特长展示。面试结束后，按笔试、面试成绩分别占40%、60%的比例百分制计算总成绩，各项成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。总成绩相同的，面试成绩高者优先。笔试、面试均设更低合格分数线。

受新冠肺炎疫情影响，考试将视情况分学科、分批次组织进行。笔试结束后，可根据各学科实际参加考试人数及成绩对 *** 计划作相应调剂。面试环节，如经评委组合议认定，应聘人员综合素质不能满足岗位需求的，可取消或调减 *** 计划。根据报名人数及学科特点也可采取其他考试形式。

(三)资格审查

入围面试的应聘人员须携带以下材料及证件参加现场资格审查(时间、地点另行通知)：①《潍坊高新区2020年公开 *** 聘任制教师报名登记表》一式两份(登录报名网站打印);②身份证、学历学位证原件和复印件(若报考时暂未取得学历学位证的，须提交学校核发的就业推荐表，本科生取得毕业证书和学位证书时间须在2020年7月31日前，硕士、博士研究生须在2020年12月31日前)，海外留学人员报考的，须提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证;③准考证，普通话证、教师资格证原件及复印件。

暂未取得教师资格证的高校毕业生，可按照人力资源和社会保障部、教育部等7部委《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24号)等有关规定执行。资格审查贯穿 *** 工作全过程，发现不符合 *** 条件或弄虚作假等行为的，取消聘用资格。

对通过资格审查入围面试的人员，收取考务费70元。

(四)体检考察

根据 *** 计划和应聘人员考试总成绩，由高分到低分按1:1的比例确定进入体检、考察范围人员。体检标准参照相关规定执行。体检合格的进入考察环节，体检不合格或经考察发现有影响聘用问题的，取消聘用资格。

(五)聘用程序

经考试、体检、考察合格的，确定为拟聘用人员，依据考试总成绩从高分到低分依次选岗，并与潍坊高新区人力资源服务公司签订劳动合同，按规定实行1个学期的试用期，期满考核合格的，正式聘用，考核不合格的，解除劳动合同。聘任制教师工资标准参照同等条件的事业编制教师标准确定，其他福利待遇按照《潍坊高新区聘任制教师管理暂行办法》有关规定执行。

山东潍坊市事业单位考上中级职称就能聘用享中级待遇吗

山东潍坊市事业单位考上中级职称可以聘用享中级待遇。

中级职称证与退休后的养老金没有任何关系，但聘任后所拿的中级专业技术职称岗位工资与退休后的养老金有着直接关系。

作为一名专业技术人员，光评上职称不行，一定要使自己评上的职称被单位聘上才行，只有评聘结合才可以享受所聘职称的岗位工资待遇。

潍坊市今年教师职称晋级条件副高级的

潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点

教师水平评价标准

一、基本条件

(一)拥护中国 *** 领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

(二)具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律 法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，牢固树立爱与责任意识，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，具有正确、分明的是非观与荣辱观，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。

(三)身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。

(四)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。

(五)具备《教师法》规定的相应的教师资格。

二、业绩能力水平

(一) 高级教师

1、教书育人业绩卓著

(1)积极履行全员育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。

( 2 )承担班主任、辅导员等学生管理工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时山东潍坊职称聘任办法了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。

(3)积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。

2、教学业务精湛

(1)能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。

(2)备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。

(3)课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。

(4)课堂教学效果突出，保持高质量完成课程标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍高于教育质量要求。

(5)根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。

(6)具有省级教学能手称号。

3、科研能力突出

(1)具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题山东潍坊职称聘任办法；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学 *** 等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。

(2)任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。

4、示范引领作用显著

(1)在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。

(2)具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。

(3)积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。

(二)高级教师

1、教书育人业绩显著

(1)积极履行全员育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。

(2)承担班主任、辅导员等学生管理工作5年以上，引导形成良好班风学风，及时山东潍坊职称聘任办法了解学生思想状态，尊重并关注学生差异，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，关注每个学生的全面发展。

(3)与学生家长沟通良好，能够对学生的教育成长提出指导性建议。

2、教学业务精通

(1)能够准确把握和使用教材，系统掌握所教学科课程体系和专业知识。

(2)备课细致、认真，课程教学目标明确，课程设计完整，内容细致，重点突出。

(3)能够自如驾驭课堂教学并形成一定的教学特色，得到学生普遍认可。

(4)课堂教学效果突出，能够良好完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科的学生水平高于教育质量要求。

(5)根据学生成长规律和学科教学需要，组织开展课外实践活动。

(6)具有市级教学能手称号。

3、科研能力较强

(1)具有指导和开展教育教学研究的能力和水平。能够发现并针对教育教学中存在的问题进行自山东潍坊职称聘任办法我反思和评价；在教育理论、课程改革和教学 *** 研究等方面准确把握研究方向并取得显著成果；在素质教育创新实践中，能够指导、组织和执行教学实践、选修课程开设和校本课程开发并取得突出的成绩。

(2)任现职以来出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或论文。

4、指导培养教师成效明显

具有良好的团队精神，能够在教学团队中充分发挥骨干作用，完成教育教学研究和实践任务，在指导、培养青年教师方面发挥重要作用。

(三)一级教师

1、教书育人业绩突出

(1)积极履行全员育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。

(2)承担班主任、辅导员等学生管理工作3年以上，能够与学生和学生家长进行有效交流，了解学生思想状态，关注每个学生的全面发展，在班级管理工作中弓l导形成良好班风学风。

2、教学成绩优良

(1)能够准确把握和使用教材，熟悉所教学科课程体系，掌握课程标准。

(2)备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确。

(3)能够使用现代教育技术开展教育教学活动，较为熟练的使用教学语言和运用恰当的教学 *** 组织课堂教学，与学生产生良好互动和交流，课堂教学效果良好，完成课程标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍达到教育质量要求。

(4)积极协助组织开展学生课外实践活动。

(5)具有讲授县级以上公开课的经历，在高水平教师指导下，参与教学实践、选修课程开设和校本课程开发。

3、具有一定的研究基础和能力

具有拓展专业知识和提升教育教学水平的发展潜力，能够积极参与教育教学研究，并在高水平教师指导下对教育教学进行自山东潍坊职称聘任办法我反思和评价。

(四)二、三级教师

1、积极履行全员育人职责，结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，帮助学生进步。

2、协助做好班主任、辅导员工作或其他方面的学生管理工作，关注学生的全面发展。

3、能正确把握和使用教材，独立掌握所教学科的课程标准，备课认真，课程教学目标准确，课程设计合理。

4、能够规范使用教学语言和运用现代教育技术等教学 *** ，与学生产生良好互动和交流，作业设计切合授课内容，能够帮助学生掌握学科知识，教学效果较好，能够完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科的学生水平达到教育质量要求。

三、任职资历等其他条件

(一)正高级教师：一般应具有大学本科及以上学历，在高级教师岗位任教5年以上；长期且最近连续3年在教育教学一线任教。近5年参加过3 0课时以上的继续教育学习。

(二)高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位任教2年以上且最近连续2年在教育教学一线任教；或具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学任教，在一级教师岗位任教5年以上且最近连续3年在教育教学一线任教。近3年参加过3 0课时以上的继续教育学习。在城镇中小学任教的教师，原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(三)一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上且最近连续2年在教育教学一线任教；或具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学任教，在二级教师岗位任教4年以上且最近连续3年在教育教学一线任教；或者具备中等师范学校毕业学历在小学任教，在二级教师岗位任教5年以上且最近连续3年在教育教学一线任教。

(四)二级教师；具备硕士学位；或者具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学三级教师岗位任教2年以上：或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中任教，或者具备中等师范学校毕业学历在小学任教，见习l年期满并考核合格；或者具备高等教育专科毕业学历，在小学任教。