[山东省]山东大学职称考核条件，山东大学2021年其他专业技术岗位 *** 公告

山东大学高校管理岗位晋级条件

本次申报范围是2021年9月1日在职的事业编制人员。申报材料及任职年限计算截止时间为2021年8月31日，聘任起始时间为2021年9月1日。

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二、申报条件

（一）职称晋升

1.专任教师按照《山东大学教师职务及岗位聘用申报条件（修订）》（山大人字〔2019〕78号）申报。《山东大学教师职务申报资格条件》（见学校通知附件3）执行新修订条件。晋升高一级职称的青年教师，须有至少一年担任辅导员、班主任等学生工作经历，或支教、扶贫、参加孔子学院及国际组织援外交流等工作经历，并考核合格。申报破格教授，原则上须满足学校关于教师教学工作量相关规定要求。

2.其他专业技术按照《山东大学专任教师外其他专业技术职务及岗位聘用申报条件（修订）》(山大人字〔2019〕84号)执行。《专任教师外专业技术职务申报资格条件》（见学校通知附件5）执行新修订条件。教育管理研究专业职务申报条件见《关于展开2019 年度专业技术职务聘任工作的通知》（山大人字〔2019〕101号）。

（二）岗位调整

1.专任教师岗位：按照《山东大学教师职务及岗位聘用申报条件（修订）》（山大人字〔2019〕78号）申报。杰出人才、教学人才可按照《山东大学杰出人才专业技术岗位特别聘用办法》（山大人字〔2015〕53号）和《山东大学优秀教学人才特别聘用暂行办法》（山大人字〔2019〕88号）的有关规定进行申报。

2.其他专业技术岗位：申报条件按照《关于印发山东大学专任教师外其他专业技术职务及岗位聘用申报条件（修订）的通知》(山大人字〔2019〕84号)申报。

三、工作程序

（一）个人申报

1.10月7日之前申报人员登录“山东大学信息化公共服务平台”核实基本信息，完善业绩数据，完成申报。

2.10月8日上午申请人携相关证明材料到综合楼211办公室由王真老师审核，本科教学工作相关问题咨询李龙骁老师，科研业绩相关问题咨询李林蔚老师。

（二）资格审核推荐

1.职称晋升

（1）10月9日-10月11日学院专业技术职务资格审核组按照申报条件对申报人员进行资格审核，作出是否符合申报条件的明确结论；其中其他专业技术系列，对资格审核合格人员按照同一岗位不超过学校相应设岗数的两倍进行排序推荐。根据学院师德考核细则，对申报人员进行师德师风考察，并形成师德考察材料。

（2）10月12日-10月18日资格审核合格人员名单、申报材料及师德师风考察材料进行公示，公示期为5个工作日。

2.岗位调整

（1）10月9日-10月11日学院岗位聘任推荐工作组按照申报条件对申报人员材料进行资格审核；根据学院师德考核细则资格审核合格的教师，形成师德考察材料。

（2）10月12日-10月18日学院对资格审核合格人员申报材料进行公示，公示期为5个工作日。

3.10月19日报送相关材料。

（三）评审推荐

1.职称晋升

（1）10月23日-10月30日学院教学指导委员会组织教学督导听课、课堂教学评议打分及教学述职答辩，学院学术委员会组织学术答辩。学院学术委员会根据学校核定岗位数确定教授、副教授推荐人选。

（2）11月1日-11月5日学院对推荐人员名单及申报材料进行公示，公示期为5个工作日。

（3）11月8日-11月10日上报相关材料。

2.岗位调整

（1）10月23日-10月30日学院岗位聘任推荐工作组根据申报条件推荐教授二级岗人员，在岗位限额内推荐教授三级岗人选，评审确定教师五级及以下岗位拟聘人选。涉及到学术评价工作由学院学术委员会负责，统一组织师德师风、教育教学、科学研究、社会服务等岗位业绩述职答辩。

（2）11月1日-11月5日学院对推荐结果进行公示，公示期5个工作日。

（3）11月8日-11月10日上报相关材料。

药学院办公室

2021年9月30日

大学教师条件？

1. 想当大学教师要什么条件

想当教师，必须要考取教师资格证书哈。

教师资格证只是从业证书，只要你能通过回三门答考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按各省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

你既然学的模具，有了教师证后，就可以参加有关学校组织的教师 *** ，更好是跟你的专业有关的。

2. 当大学教师需要什么资格或者要考什么证书

教育部对当大学教师没有考资格证书的硬性要求，只有对学历和专业有要求，具体在《中华人民共和国教师法 》中有详细规定。另外，要参照您想应聘大学的 *** 要求，各学校要求不同。

1、您属于非师范类的、研究生学历，如想应聘大学教师，学历已经是符合教师资格的。

2、教师资格证书，对大学教师不适用，该证书只适合，在幼儿园、中小学、高中、中专、技校等大学以下学历的学校，任教的教师。大学教师没有相关的职业资格证书要求。

3、对于大学的具体 *** 条件，请关注想应聘大学的 *** 公告。

4、在《中华人民共和国教师法 》第三章的资格与任用中，明确规定：

（1）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（2）普通高等学校的教师资格，由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门、或者由其委托的学校认定。

（3）具备本法规定的学历、或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门，认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。

(2)大学教师条件扩展阅读：

关于教师任教与学校的相关规定：

1、取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

2、学校和其他教育机构，应当逐步实行教师聘任制。

3、教师的聘任，应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，

4、聘任合同中，应明确规定双方的权利、义务和责任。

5、实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。

6、各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。

7、国家鼓励非师范高等学校毕业生，到中小学或者职业学校任教。

8、国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。

3. 当大学老师需要什么条件需要教师资格证吗另外大学教师待遇如何

应聘大学教师不需要教师资格证。

因为一般来说高校教师资格证不对社会开放，专只有在职大学教师可以报考属，刚毕业的研究生也没有机会考高校教师资格证，当大学老师最重要的就是名校高学历现在一般都是要985的博士，科研论文很强，还有就是关系。

通常来说，高校教师 *** 主要需要具备以下的条件。其一，文凭的要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度。其二，学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上刊物发表学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。其三，具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。没有什么工作经验的一般来说是要做一年或者两年助教的，时间长短根据学校、学院的规定，还有你自身的水平决定。

被大学录用后可以由学校组织报名参加高校教师资格证考试，考不过基本上也没太大关系，可以照样教你的书，但是评职称教师资格证是必须的材料比如，评讲师，副教授，教授都要用，没有高校教师资格证书就评不了高校系列职称，待遇永远上不去，所以实际上还是要考过的。

4. 当大学教师有什么要求

如果想要当一名大学教师，通常需要具备哪些资质和条件才有机会呢？在我看来，想要在大学任教，具备以下三要素是关键。其中，之一个可以说是“硬条件”，之一个条件不过关，通常都没有资格留在高校任教。第三个可以说是“软实力”，决定着你在高校有没有前途。

另一方面，想要当大学教师，还必须具有较强的科研水平。虽然说，教学型教师也能够在高校生存。可是，通常情况下，体现一个大学教师能力和水平的，是科研上的成绩。科研能力突出，才能够争取科研项目和科研课题，才能够出成果。这些成果，对你将来评副教授、评教授，都是有很大帮助的。同时，科研能力突出，也能够增加收入待遇。从这个意义上，一名博士生有没有较强的教研能力，是你能不能成为大学教师的“软实力”。

5. 想当大学教师要什么条件

一般当老师的话你只需要有当老师的基本资格证就可以了，具体的就是下面的：

1。普通专话考试二乙属以上（中语文教师要求二甲）。

2。还有两门考试：教育学，心理学

3。说课（让你上去讲十多分钟课，下面一大堆教师给你评分）合格。

一般这样的话就可以得到教师资格证。至于当什么教师，一般得看学的是什么，资格证上是有分语文，数学什么的，当然还有分小学的，中学的，中专的等样，看你考什么样的了。

6. 做大学教师需要哪些条件

大学教师专业技术职务聘任必备基本条件

1、申报人应具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守宪法和法律，贯彻国家的教育方针，履行《教师法》规定的义务。身心健康，能坚持正常工作。学校实行“师德一票否决制”。

2、任现职以来，历年考核合格，并按照设定岗位申报。

3、申报教师系列各级职务应取得“高等学校教师资格证书”。

4、教学考核：申报高级教师职务（教授、副教授）必须经过教学态度、教学内容、教学 *** 和教学效果四个方面的考核，考核结果作为晋升高一级教师系列岗位的重要依据。凡被认定教学事故者，一年内不得申报高一级专业技术职务。

5、岗前培训：青年教师参加岗前培训是取得高等学校教师资格认定和职务聘任的必要条件之一，青年教师不参加岗前培训或岗前培训不合格，不得聘任高一级职务。

6、继续教育：根据《北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法》(京人发[2003]10号)文件精神，专业技术人员在晋升专业技术职务时，必须完成规定的每年72学时的继续教育（进修班、听学术讲座、开展学术交流和有针对性的自学等多种形式）学习任务，任现职务期内可以累计计算。（按“专业技术人员继续教育登记手册”统计）

7、教育技术等级考试： 根据京人发[2003]52号文件精神，从2005年1月1日起，1960年1月1日及以后出生的人员，评聘高校教师、自然科学研究、社会科学研究、实验技术系列中、高级专业技术职务，不再参加专业技术人员计算机应用水平（能力）考试，相关免试规定不再执行，须按《高等学校教育技术等级培训大纲》的要求取得教育技术培训证书。评聘中级专业技术职务，须取得一级教育技术培训证书，评聘高级专业技术职务（含正高级）须取得二级教育技术培训证书。

在高等学校工作的其他专业技术人员评聘专业技术职务的计算机应用（能力）水平考试，仍按北京市有关规定执行。

8、外语等级考试：按照国家人事部统一要求，北京市职称外语考试自2000年起全部转入全国统一的专业技术人员职称外语等级考试。

山东大学教师职务任职条件

一、 教授职务任职条件

申报教授职务，任现职以来应当具备下列条件。

（一）基本条件

1、一般应具有博士学位或本学科更高学位，担任副教授职务工作5年以上；1960年1月1日以后出生的教师晋升教授职务，必须具有博士学位或本学科更高学位。

2、取得高等学校教师资格。教书育人，为人师表，符合思想政治和职业道德要求，年度考核均为合格以上。

3、外语考试合格或符合免试条件。

4、作为指导教师招收过1届以上研究生（无硕士点的学科例外）。

5、原则上有担任班主任等学生教育管理工作的经历。

(二)教学工作的基本要求

1、具备良好的教育教学能力，授课门数在2门以上（含2门），其中1门必须是本科生课程。

2、教学型教师近五年年均本科生授课课时一般应达到300标准学时以上（以课程表为准），且至少有一门是本科生基础课，教学质量考核为优秀（具体考核办法由教务处制定）。

3、教学、科研型教师年均授课课时应达到学院平均课时的三分之二以上,且教学质量考核为良好。

4、科研型教师本科生年均授课课时不低于36标准学时，且教学质量考核为良好。

（三）科研工作的基本要求

1、教学型教师，必须具备以下条件：

（1）作为之一作者在本专业有较高学术水平期刊上发表教学研究论文3篇以上，其中至少有1篇在CSSCI期刊上发表。

（2）正式出版1部主编、副主编的全国统编教材或主编2部独立撰写20万字以上的本专业教材。

（3）主持省部级及以上教研项目，或获教研类奖励1项以上（国家级前三位、省部级一等前二位、二等首位），或获挑战杯全国大学生竞赛国家级特、一等奖，省级特等奖的首位指导教师。

（4）为主承担省部级及以上科研项目（国家级前三位，省部级前二位），且科研项目业绩分人文社科类不低于6分，理工医科类不低于10分。

（5）至少有一篇在CSSCI、SCI、EI期刊上发表的科研论文，且科研成果业绩分人文社科类不低于6分，理工医科类不低于7分。

2、教学科研型教师，必须具备以下条件

（1）主持省部级及以上科研项目（理工医科A类项目的前2位，B类项目的首位），且科研项目业绩分人文社科类不低于15分，理工医科类不低于20分。

（2）人文社科类教师作为之一作者在CSSCI期刊上发表论文3篇以上，并独立完成一部学术著作，且科研成果业绩分不低于20分。理工医科类教师作为之一作者被SCI、EI收录论文2篇（临床医学类1篇）以上，且科研成果业绩分不低于15分。

3、科研型教师，必须具备以下条件

（1） 主持省部级以上科研项目，且科研项目业绩分人文社科类不低于20分，理工医科类不低于30分。

（2）人文社科类教师作为之一作者在CSSCI期刊发表论文5篇以上，并

独立完成1部高水平学术著作，且科研成果业绩分不低于30分。理工类教师作为之一作者被SCI、EI收录论文4篇以上，医科类教师作为之一作者被SCI、EI、收录论文3篇以上，且科研成果业绩分不低于20分。

二、副教授职务任职条件

申报副教授职务，任现职以来应当具备下列条件

（一）基本条件

1、具备博士学位，担任2年以上讲师职务；具备硕士学位，担任5年以上讲师职务；具备学士学位或者本科毕业学历，担任8年以上讲师职务；1990年1月1日以后参加工作的教师晋升副教授职务，必须具备硕士及以上学位。

2、取得高等学校教师资格。教书育人，为人师表，符合思想政治和职业道德要求，年度考核均为合格以上。

3、外语考试合格或符合免试条件。

4、具有协助指导硕士研究生的能力。

5、原则上有担任班主任等学生教育管理工作的经历。

（二）教学工作基本要求

1、具备良好的教育教学能力，授课门数在2门以上（含2门），其中1门必须是本科生课程。

2、教学型教师年均本科生授课课时应达到300标准课时以上（以课程表为准），且至少有一门是本科生基础课，教学质量考核为优秀（具体考核办法由教务处制定）。

3、教学、科研型教师年均授课课时应达到学院平均课时的三分之二以上,且教学质量考核为良好。

4、科研型教师本科生年均授课课时不低于36标准学时，且教学质量考核为良好。

（三）科研工作基本要求

1、教学型教师，应当具备以下条件

（1）参加省部级及以上教研、科研项目（前三位），且科研项目业绩分人文社科类不低于4分，理工医科类不低于5分。

（2）作为之一作者在本专业有较高水平期刊上发表教学研究论文2篇以上，且科研成果业绩分人文社科类不低于5分，理工医科类不低于4分。

2、教学科研型教师，应当具备以下条件

（1）承担省部级及以上科研项目（国家级前三位、省部级前二位），且科研项目业绩分不低于10分。

（2）人文社科类教师作为之一作者在CSSCI期刊上发表1篇以上，且科研成果业绩分不低于15分。理工医科类教师作为之一作者被SCI、EI、ISTP收录论文1篇以上，且科研成果业绩分不低于7分。

3、科研型教师，应当具备以下条件

（1）承担省部级及以上科研项目（国家级前三位、省部级前二位），且科研成果业绩分人文社科类不低于15分，理工医科类不低于15分。

（2）人文社科类教师作为之一作者在CSSCI期刊发表论文2篇以上，且科研成果业绩分不低于20分。理工医科教师作为之一作者被SCI、EI、ISTP收录论文2篇以上，且科研成果业绩分不低于10分

三、讲师职务任职条件

申报讲师职务，任现职以来应当具备以下条件：

（一）获学士学位后担任助教职务4年以上；获硕士学位后，担任助教职务2年以上；

（二）取得高等学校教师资格。教书育人，为人师表，符合思想政治和职业道德要求，年度考核均为合格以上。

（三）职称外语考试合格或符合免试条件。

（四）任现职以来至少辅导1门以上课程并承担部分主讲课程，完成学院规定的教学任务，教学效果优良；具备指导本科生毕业论文的能力。

（五）积极参加科研课题的研究工作，作为之一作者在本专业领域正式出版的学术期刊上发表论文1篇以上，并参加编写学术著作或其它教学参考书1部。

四、 助教职务任职条件

1、具有硕士学位或学士学位一年见习期满。

2、获高等学校教师资格，具有合格的教育教学能力，经院（部）基层学术委员会考核合格。

3、熟练掌握一门外语。

7. 当大学老师需要哪些条件

不知你想当什么档次大学的教师？稍微好点的大学，教师 *** 至少得博士学历或出站博士后；当然，不同档次学校 *** 要求是不一样的；高效 *** 教师更注重学历、科研能力、学术背景！

自己去看看各高校教师 *** 要求就很清楚了，不同层次的高校 *** 教师的要求差别很大的，除体育、艺术等个别专业更低要求为硕士学历，其他职位一般更低学历要求为博士；

211/985高校 *** 要求：

哈佛、CMU、MIT、剑桥等世界名校优秀博士/博士后/教授级人才；

985/211大学/中科院/国家重点学科毕业的优秀博士/博士后（全国百篇优秀博士论文获得者或有突出科研能力/水平者）；

通过社会 *** ，从211以上大学中挖教授级人才；

------ 这类档次的大学在国内 *** 教师相对较少，教师国际化趋向明显，符合对外交流的需要，全球化特征明显；

省属重点大学及以下层次高校一般从985/211高校/中科院/国家重点学科 *** 优秀毕业博士；

专科办学层次的高校一般 *** 要求应聘教师达到硕士要求即可，相对于上述两个层次的高校要求要低很多；

从实际情况看，绝大多数高校 *** 教师更低要求是211以上重点大学的硕士毕业生，也就是说毕业学校不属于985/211的，想进高校执教有较大难度，除非去较差的高校；

目前国内高校教师 *** 时注重学历和毕业学校，部分学校要求本硕博专业一致或相近，且对毕业论文的质量和数量都有考察和要求；对科研能力有一定要求，与中学教师很大区别是高校教师 *** 从不需要考察心理学、教育学等，也不需要教师资格证，这一点做的很好；

总之每所高校教师 *** 要求都可能不大一样，具体以该校实际 *** 要求为准；各高校网站首页或学校下属学院的教师 *** 要求上会有明确说明；

8. 应聘大学教师应具备哪些条件

中等师范（幼师）以上学历

幼儿教师资格证

如果需成为事业编制的幼师

还需参加当地教育局的 *** 考试（即编制考）

9. 想知道大学老师需要哪些条件

1、学历要求

所有高校要求大学教师必须具有研究生以上学历。由于竞争过于激烈，应聘者有时候不一定能进入大学任职。一般本科院校要求学历为博士毕业，高职高专院校至少要求硕士毕业。

2、毕业院校

想进入211或者985院校成为大学老师，至少要是名校博士毕业加上海外留学经历，没有海外镀金的博士毕业生基本上没有希望进入。普通一本二本院校要求必须为国内211或985高校的博士毕业生，普通一本院校的博士毕业生想进入高校教学，往往比较困难。

3、科研水平

所有高校在 *** 时，很看重应聘者在学生阶段或者任教之前获得的科研成就。是否获得国家科研基金，科研时是否是主要参与者，参加过多少项国家级和省级的科研项目，获得的科研成果和奖项，是成为大学老师的加分项，获得越多越能受到青睐。

4、教学水平

和高中初中不一样，大学老师不用考取教师资格证，也不要求必须是师范类高校毕业，不过需要参加高校的单独面试。面试环节需要说课，应聘者要提前备课并讲授整堂课的内容。多数应聘者有很高的科研水平，论文获奖无数，但是极个别人在教学方面不能吸引学生。这样一来，可能也不能成为一名合格的大学老师。

5、学生期间跟随的导师

高校在面试时，会看重你在学生期间跟随的导师。越有名气的导师带出来的学生更受欢迎，也会受到面试官的格外关注。名师出高徒这一点在面试环节是非常适用的，也是很多人的加分项。

想要成为一名合格的大学老师真的不容易，学历高、毕业院校出名、科研水平高、教学水平好缺一不可。如果想成为一名大学老师，就要提前做好充分的准备。

10. 想当大学老师，需要什么条件

当大学老师需要研究生毕业及以上学历，还需要教师证。基本上要985博士起了，更好国外名校。

仅就文科类的来说，一般的本科大学现在基本上要求博士学位了（有留学经验的当然更好），一些大学附设的独立学院、职业技术学院等，硕士学位基本满足要求，但待遇一般也就图个安稳。

拓展内容：

大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

*** -大学教师职称

山东省高工评审条件？

Ⅰ 评高级工程师职称的条件是什么

条件如下：

1、中专毕业工作满5年，或大专毕业工作满3年，或本科毕业工作满1年，或硕士毕业经考核合格者可申报助理工程师职称；

2、大专或本科毕业从事助理工程师工作4年以上（含5年），或硕士毕业从事助理工程师工作2年以上，或博士毕业经考核合格者可申报中级工程师职称；

3、本科毕业或硕士毕业从事工程师工作满5年以上，或博士毕业从事工程师工作2年以上可申报高级工程师职称；

4、本科、硕士、博士毕业取得高级工程师资格受聘担任高级工程师职务5年以上（含5年）可申报教授级高工；

5、本科毕业担任中级专业技术职务满5年（其中从事经济工作满3年），或硕士毕业担任中级专业技术职务满3年（其中从事经济工作满2年），或博士毕业担任中级专业技术职务满2年（其中从事经济工作满1年），可申报高级经济师职称。

(1)山东省高工评审条件扩展阅读

业绩能力要求：

任高级工程师期间，具备下列条件之一：

1、主持或为主承担过国家科研攻关项目或国家重点科研项目，并获得相应的成果奖励。

2、主持或为主完成过二项以上省（部）级重点科研项目，并获得省（部）级以上的成果奖励。

3、主持或为主承担过二项以上大中型工程设计、生产项目，经成果验收与鉴定，并获得省（部）级以上的相关奖励。

4、主持或为主承担过本行业技术发展规划，得到省（部）级以上主管部门的认可，并在全行业推广应用。

5、主持或为主承担过二项以上大中型企业的规划设计、技术改造、技术引进创新、设备改进、成果产业化、提高产品质量或工艺水平等项目，并有突出成果，取得重大的社会、经济效益或得到省（部）级以上主管部门的肯定。

6、主持或为主承担过二项以上重点新产品的研制、设计、制造、安装或调试工作，取得显着成效，得到省（部）级主管部门的肯定。

7、主持或为主承担过国家及省（部）级行业技术标准、技术规范的制定工作，该标准或规范已在全国、全省或全行业范围实施。

Ⅱ 山东高级工程师职称评审专业有哪些

山东中级工程师职称评审专业分为：工程建筑类，机械电气工程类，计算机类，水利能源类等;代评资料齐全，永久可查。

招生办：姜老师

相关搜索：山东省职称评审专业

山东省职称评审条件

2012年山东职称评审流程

山东职称评审时间

山东高级职称评审资格

山东高级职称评审专业

Ⅲ 山东济南评定副高级工程师的条件是什么

关我吊事

Ⅳ 山东省中级工程师职称评审需要什么条件

山东省中级工程师职称评审：

1.助理级:

(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

(2)大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级:

(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3.高级:

(1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

(2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

Ⅳ 正高职称评审条件是什么

条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

拓展资料：

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

Ⅵ 副高级工程师职称评定条件是什么

工程师职称评定学历条件：

①大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。

②大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

③中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

中级专业技术职务的人员需取得3个科目（模块）合格证书；

评聘高级专业技术职务的人员需取得4个科目（模块）合格证书；

外语条件：参加A级考试 必须提前考了计算机和职称英语，发表过论文。

Ⅶ 参加山东高级职称评定需要哪些条件

2011年山东职称评审

山东省职称评审

山东省职称评审条件

山东职称评审条件山东人事网职称评定

山东职称评审

山东职称 ***

河北职称评审

河北职称 ***

河北职称代评

土木类：土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方等

园林类：风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林等高级职称评定河北高级职称评定

建筑类：工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量等

电子电气类：电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化等高级职称评定河北高级职称评定

机械类：热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装高级职称评定河北高级职称评定

水电类：水利、水利水电、水电安装、水电工程等

路桥类：路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程等

市政类：市政、市政工程、市政道路工程等

医学类：临床医学专业

、预防医学专业、口腔医学专业、医学影像学专业、法医学专业、药学专业、生物医学工程专业、生物科学与生物技术专业、护理学专业、医学检验专业、临床医学、麻醉医学

其他类：制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、给排水、锅炉、窑炉、概预算、结构、安全等

联系单位：北京乐途通教育科技有限公司联系人：郭老师

Ⅷ 山东省最新工程系列高级工程师评审条件

从聘工程师开始五年，取得本科学历至少三年！

Ⅸ 山东省教师高级职称评审条件有哪些规定

2012年山东省中学教师职称评定条件

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

(一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

(二)中学一级教师具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：

1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。 （三）小学(幼儿园)高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：

1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；

3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；

4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

五、获取和处理信息的能力对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

第五条 评审条件一、专业理论水平

1、中学高级教师：教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

二、业绩条件积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇.

三、继续教育中小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

四、工作能力与实践经验（一)中学高级教师具备下列条件中的两条：1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。（二）中学一级教师小学高级教师

1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；

2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；

4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇.

Ⅹ 请问山东省晋升高级工程师的条件是什么，如何进行打分评定，对论文、成果的要求是什么

2005年度申报晋升质量专业高级工程师评审材料有关问题的通知

各有关单位：

按照《山东省质量专业高级工程师资格评价暂行办法》的规定，凡参加全省统一组织的质量专业高级工程师资格评价考试，并取得合格成绩的人员，可申请参加晋升质量专业高级工程师任职资格的评审。现将有关问题通知如下：

一、呈报评审材料的内容

1.《专业技术职务呈报表》一式1份；

2.《高级专业技术职务资格评审简表》一式3份；

3.《推荐评审高级专业技术职务任职资格人员情况一览表》一式20份（为便于整理，请打印并用A3纸复制）；

4.学历证明、奖励证书、论文、著作以及其他能证明本人资历、能力、水平的材料原件；

5.外语考试成绩；

6.计算机应用能力合格证书;

7.现专业技术职务资格证书、聘书原件；

8.改系列评审的，须填写《改系列评审专业技术职务呈报表》

并提交原《专业技术职务呈报表》原件；

9.《推荐晋升专业技术职务“六公开”监督卡》一式1份；

10.《申报高级工程师任职资格人员情况登记表》及软盘。

二、呈报程序及要求

1.符合申报条件且考试成绩合格者，由个人提出申请并填报有关材料，经民主评议、单位审查、主管部门审核，对符合条件的材料，主管部门签署意见并加盖印鉴，负责人签字后，送呈报部门。

2.呈报部门(各市人事局与市质量技术监督局或省直部门)要对申报材料进行认真审查，严格把关，符合要求的，在《专业技术职称评审表》及《评审简表》的“呈报部门意见”栏内签署呈报意见并加盖印鉴，负责人签字后，连同其他有关评审材料按时呈报高级评审委员会。

3.申报材料必须手续完备，内容齐全，各项表格的填写要符合“填表说明”的要求。填写打印要正规、整洁，字迹工整、清晰，不得涂改、漏页、缺页。应提供原件的不得以复印件代替。经审查认为不符合申报条件或有问题及手续不全的评审材料，呈报部门有权决定“不予呈报”。

4．报送评审材料时，需交纳评审费360元/人。

三、呈报时间

2005年10月25日至11月8日

四、呈报地点

山东省质量技术监督局组织人事处(济南市历山路146-6号)

联系人:姚伯祥

联系 *** :82679052