中小学老师评定职称，是不是特别困难？

说到职称评定山东职称评审难度，淄博某中学老师说山东职称评审难度，学校有700多名老师，高年级名额一年，中级名额2到3个，高年级排队300多人，中级100多人，“几乎没有希望。”名额不足一直是职称评定中山东职称评审难度的难题。很多老师反映优秀老师太多，职称太少。有山东职称评审难度的老师已经达到要求，准备评职称，但一年内可能等不到名额。

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甚至有老师反映:“一线工作的老师，职称评定难度更大。要讨论资历，这个退休，那个只能等。”“山东职称评审难度我不考虑高级职称，一群人排在前面！”山东“80后”老师李虹《乐天知命》“没有名额，再好也还是没有晋升希望！在我这个年纪，能评价中级就很幸运了！”由于名额少，一些学校采取职称评聘分离的政策。虽然有些老师符合要求，但还是要等名额，这让一些老师感到焦虑。不同地区、不同层次、不同类型的教师对职称的评价也有很大差异。网友@王昌厚表示:解决“民办园林学校教师”职称评定是一个由来已久的问题。也有教师反映，职称评定方面城乡教师差距巨大，农村教师职称评定难度大于城市。

在职称评定中，年度考核、评选优秀、认定骨干教师和学术带头人均可作为参加高级职称评定的绩效条件。在对这些荣誉的评价上，普通教师与中层及以上干部相比普遍处于劣势。一位老师说:“能拿高分的一般是学校领导和中层干部。一线教师勤勤恳恳工作多年，可能拿不到小小的区级荣誉。”“现在的老师已经不是以前那种沉稳从容的老师了。”

有老师说一线青年教师教学任务繁重，很难有时间开展教学以外的研究工作。但大部分考试以科研为主，论文发表数量和期刊等级、应用课题数量和规模等。都是“难题”。更大的问题是资历和职称多的老师能拿到更高层次的项目，机会多，而一线的年轻老师几乎没有机会。

[山东省]山东职称评审难度，职称评定难吗

教师职称评定难在什么地方？

教员职称评定社会关注度不断很高山东职称评审难度，门槛高、名额少也让很多教员迟迟不能提升，前不久山东教员职称评定将有新障碍。

随着我们国度对教育山东职称评审难度的注重，教员队伍近年来正在不时地扩展，教育部门对教员的薪资待遇做了不时提升，教员的岗位也变得炙手可热，但即使如此“教员职评定”仍然是搅扰教员们的难题。

众所周知教员固然曾经涨工资，但是薪资收入也并不高，特别是一些乡镇地域和偏僻地域的教员，薪资待遇更是微薄，而职称评定是教员独一涨工资的时机，但是评定方式却把很多教员拒之门外。

教员职称评定难在哪儿？

名额有限

名额有限是职称评定的一大难点，举个例子每年教员职称评定，一所学校契合评定条件的教员40名教员，而名额却只要4个，这样，学校就不得不停止一些内部PK和挑选。

已经契合条件的教员就要层层被选拔，剩下的教员就要等下一年的名额，年复一年，名额竞争越发剧烈，学校就不得不运用一些考核制度限制职称的评选，一些教员也因而失去自信心。

个人荣誉和专业荣誉难取得

教员职称评定有很多“条件”，个人荣誉是指教员要取得 *** 颁发的荣誉和各级行政部门颁发的荣誉，这些荣誉在教员评“副高级”的时分占很重要的权重，所以教员不只要教育教学成果突出。

在优质课、课题、论文等各个方面也要有突出奉献。专业荣誉包含，综合荣誉和专项荣誉，包括教员在职期间 有没有取得过教学能手、科学带头人等荣誉，在专业上也要有突出奉献取得荣誉。

证书难取得

我们晓得教员每天要备课、写教案还有跟进学校的活动，学生的学习状况，是很难抽出时间评奖评优的，但是想要评定职称，教员就必需想法设法去取得各种各样的模范先进荣誉证书。

以上这些条件在评定职称的时分“缺一不可”，这也是教员评定职称为什么这么难的缘由，相比城市的教员，很多乡镇教员和偏僻地域的一线教员想要评职称更难，由于分配到乡村的职称名额会更少。

而乡村教员由于环境要素，想要达到职称评定的规范也更难，竞争职称更不占优势，而前不久，山东地域的教员职称评定将有新障碍，发表论文要严查，想评上职称更难了。

教员职称评将有新障碍，发表论文要严查，想评上职称更难了

教员想要评上职称，之一轮竞争中，在指定期刊上发表教育论文是一个重要条件，否则连资历都没有，而教员们每天工作那么忙那么辛劳，想要在期刊上发表优质论文就要牺牲更多的个人时间。

但是，近期山东省关于关于教员在期刊上发表论文有了“新计划”，将要对教员发表的论文停止严查，一方面经过催促教员进步质量论文，提升教员的业务程度和才能。

另一方面是想经过监视教员论文质量，标准教员职称评定步入正轨化。山东出台这项政策也是为了根绝一些教员为了评职称“购置论文”，找人“代写论文”现象，防止教员队伍中存在害群之马。

近期山东省将会对，“短期内发表多篇论文，获得多项专利成果”的教员停止核验，这样也确保了教员“职称乱象”的发作，教员职称评定将会更正轨，“姚教师”事情也将不会再发作。

固然标准和严查教员论文质量，关于教员职称评定有很大的益处，但是很多教员仍然在职称评定上表示“有灾难言”，由于职称评定中部仅仅是“论文”一个规范，还有很多硬性条件是不可逆的。

一些乡村教员表示：假如严查教员的论文质量，今后教员职称评定就会更难，由于关于乡村教员而言，山东职称评审难度他们肩负的义务相对更大，没有更多的时间和精神用在研讨高质量论文上，这项政策就同等于让一线教员失去职评竞争的时机！

写在后面的话：

其实很多教员都希望取消职称评定改为“按教龄提升”，这样教员们也不用为了完成职称评定的条件去破费大量时间精神去评优秀、考证书，把大量的时间和精神都用在研讨教育教学工作上，关于提升学生成果和教师的教育教学工作都是双赢。

菏泽开发区职称评定难不

菏泽开发区职称评定难。山东省菏泽市2022年职称评定新办法规定，职称申报中级一般要求本地户籍或者社保，年龄28以上，大专毕业七年，本科五年，最基本的。高级就严格多了，而且周期基本一年，中级或者一建五年以上，有本地社保，大专毕业17，本科10以上，还要求本人提供业绩，非常严格。